Estrategias para disminuir la violencia escolar

Tabla de contenidos


Capítulo 1 Planteamiento del problema………………………………………………… 3
Antecedentes…………………………………………………………….…..…………. 3
Definición del problema.…...…………………………………….…………….. 6
Objetivosde investigación………………………………………..….…………. 7
Justificación…………………………………………………….….…………… 8
Limitaciones…………………………………………………….….…………… 10
Capítulo 2 Marco teórico……………………………………………………..………… 12
2.1.Agresión, Violencia y Conflicto….……………………………….……..………… 12
Agresión……………………..…………………………………………..……… 13
Violencia.…………………………………………………………………..…… 18
Conflicto ………..…………………………………………….……………..…. 22
2.2.Características de los alumnos agresores………………………………………..…. 24
2.3. Características de los alumnos agredidos……………………………………….…. 25
2.4 Estrategias para disminuir la violencia escolar …….…………….…………….…. 27Referencias..…………………….…………………………………………………….… 29

Planteamiento del problema

En el presente capítulo se refieren los datos generales del problema de investigación. Se plantea la información quepermite delimitar la investigación para ubicar al lector en el problema educativo. Se da a conocer los antecedentes, objetivo, justificación y limitaciones del estudio del problema de la agresión en lasescuelas.

Antecedentes

La escuela es el lugar en donde pasamos la mayor parte de nuestras vidas, en donde nos relacionamos con otras personas. En todo ese tiempo, existe la posibilidad de quese generen sucesos violentos como el abuso, burlas, agresiones físicas o verbales entre las personas que integran la comunidad escolar y que impiden un ambiente estimulante para el aprendizaje(Duarte, 2003).

Una forma específica de agresión entre los escolares es reconocida en casi todo el mundo con el término de bullying, en la presente investigación nos referiremos a ella, de acuerdo a ladefinición que ofrece Olweus (2004) como una situación de violencia mantenida, mental o física, guiada por un individuo o por un grupo, dirigida contra otro individuo del grupo, que no es capaz...
tracking img