Estrategias Para El Aprendizaje Y La Enseñanza De Las Matemáticas

Estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas
Castor David MORA
Universidad Central de Venezuela
Instituto Normal Superior Simón Bolívar (La Paz, Bolivia)

En el trabajode investigación sobre “Estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas” el autor presenta de manera muy categórica y específica la importancia del uso de métodos y/o estrategiasque faciliten, en la práctica el proceso de enseñanza – aprendizaje de las matemáticas. Para ello, hace referencia de la complejidad de las matemáticas y su proceso de transformación en el tiempo; yla importancia que radica de establecer una metodología cónsona y precisa desde el momento de la planificación hasta la ejecución de la unidad didáctica en el aula y por supuesto su evaluación; quegarantice evidentemente en el niño la motivación necesaria para un aprendizaje significativo que pueda aplicar dentro y fuera del aula de clase.
No obstante, para que exista esta fusión de saberesdeja claro que dentro del sistema educativo actual debe prevalecer el denominado “contrato didáctico”, donde ambos entes (estudiante- docente) sean responsable y coparticipes activos en el proceso deenseñanza- aprendizaje de las matemáticas; dejando a un lado por consiguiente métodos tradicionales de memorización y entender de una vez por toda que estamos frente a una sociedad humanista; cuyoaprendizaje se adquiere cada día más a través de la autoconstrucción y la interacción del sujeto per se y con su medio ambiente. De allí, la importancia de establecer la integración necesaria entrela escuela, los padres y la comunidad en general.
Ahora bien, un aspecto muy relevante y del cual hace mayor énfasis es el hecho de que si bien es cierto que el estudiante es un sujeto concapacidades y habilidades particulares y diferentes; es más cierto aún que para que pueda lograrse el éxito en la formación general básica de las matemáticas en él, se requiere que el docente no sólo sea un...