Estrategias para el desempeño gerencial efectivo de los directivos en educación superio

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Estrategias para el desempeño gerencial efectivo de los directivos en Educación Superior

Resumen

El presente artículo analiza, con un enfoque netamente teórico, algunas estrategias para el desempeño gerencial efectivo de los directivos del Instituto Pedagógico de Miranda “José Manuel Siso Martínez, las cuales desde un punto de vista crítico, científico y constructivo identifique lasrestricciones que disminuyen los impactos positivos de esa gerencia. La flexibilización de las instituciones de educación superior para adaptarse a las necesidades de la sociedad actual pasa por la explotación de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de formación. Pero, al mismo tiempo, ello implica cambios en la concepción de los alumnos-usuarios, cambios en losprofesores y cambios administrativos en relación con el diseño y distribución de la enseñanza y con los sistemas de comunicación que la institución establece. Esta propuesta, consistente en el establecimiento de estrategias de optimización del desempeño gerencial de dichos directivos. El desarrollo de la propuesta se enfocará en las dimensiones de comunicación, liderazgo, motivación y culturaorganizacional inscrita en la creación de dichas estrategias. Se realiza bajo la óptica de un proyecto factible, sustentado en un trabajo de campo donde se tomará en cuenta para el estudio un universo conformado por el personal directivo de la institución de donde se escogerán los sujetos muestra.

Descriptores: Gerencia, Desarrollo Gerencial, Comunicación, Liderazgo, Cultura Organizacional

AbstractThe present article analyses, with a pure theoretical approach, some strategies for the effective gerencial exert of the directors of the Instituto Pedagógico de Miranda “José Manuel Siso Martínez, which from a critical scientific and constructive point of view, identify the restrictions that diminish the positive impacts of this gerencial. The flexibility of the institutions of upper educationto adapt to the needs of the current society goes through the exploitation of the technologies of information and communication in the processes of training. But, at the same time, this involves changes in the conception of the students-users, changes in the professors and change in the administrative process in relation with the design and distribution of the education process and with thesystems of communication that the institution establishes. This proposal consists in the establishment of strategies for the optimization of the management exert for the directives of the Institute. The development of the proposal will focus in the dimensions of communication, leadership, motivation and organizational culture within the creation of the strategies mentioned before. It is made under theoptical of a faxable project, supported in a field investigation where will take into account for the study a universe muster formed by the directive personnel of the institution of where will be chosen the muster subjects.

Descriptors: Management, Gerencial Development, Communication, Leadership, Organizational Culture

INTRODUCCIÓN
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El Sistema Educativo Venezolano, a través del tiempoha presentado en parte, dificultades en la práctica Gerencial Educativa, lo que ha originado el ejercicio de una educación carente de eficacia, eficiencia y calidad.
Las organizaciones gerenciales en el ámbito educativo, hoy en día, tienen que ser cada vez más capaces de implantar competencias internas, que permitan con una adecuada gestión gerencial cambiar de alternativas de soluciónrápidamente cuando así lo amerite.
El docente encargado de la dirección, estará en capacidad de dirigirla y de representarla en un estilo de trabajo totalmente distinto al que existe previamente en la cultura de la organización educativa.
Es por ello que las normas, valores, las maneras de hacer las cosas, plantear y resolver problemas y la forma de interactuar las personas con el entorno en cada...
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