estrategias para el diagnostico

ESTRATEGIAS PARA DIAGNOSTICAR E INTERVENIR LOS PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE EN EL AULA DE CLASES.

JOSE GUSTAVO MUÑOZ CHAVEZ
JUAN BAUTISTA VARGAS LOPEZ

UNIVERSIDAD CATOLICA DE MANIZALES
FACULTAD DE EDUCACION
ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN PERSONALIZADA
ARMENIA
2011
ϭ

ESTRATEGIAS PARA DIAGNOSTICAR E INTERVENIR LOS PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE EN EL AULA DE CLASES.

JOSE GUSTAVO MUÑOZCHAVEZ
JUAN BAUTISTA VARGAS LOPEZ

ALEJANDRO JARAMILLO ARENAS
Asesor

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MANIZALES
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACION PERSONALIZADA
ARMENIA
2011
Ϯ

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MANIZALES
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACION PERSONALIZADA

ACTADE SUSTENTACIÓN DEL TRABAJO SOCIAL

Título: ESTRATEGIAS PARA DIAGNOSTICAR E INTERVENIR LOSPROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN EL AULA DE CLASES.

Autores: JOSE GUSTAVO MUÑOZ CHAVEZ
JUAN BAUTISTA VARGAS

CODIGO: 102097
CODIGO: 102105

ASESOR: ALEJANDRO JARAMILLO ARENAS

CALIFICACIÓN:

APROBADO:____________________

RECHAZADO:_______________

MERITORIO: ____________________

LAUREADO: _______________

Presidente

Jurado 1___________________
Jurado 2 ___________________Jurado 3 ___________________

Armenia, 10 de Septiembre del 2011
ϯ

DEDICATORIA

Primero a Dios fuente suprema de toda inspiración quien me ha dotado de
capacidades intelectuales y morales, permitiéndome la superación personal y
profesional.
A mi esposa Doris ramos castillo, quien ha sido mi apoyo en cada una de las
metas que me he propuesto.
A mis hijos xiomara Julieth Vargas ramos y JuanSebastián Vargas ramos que
siempre han estado a mi lado, apoyándome con su amor y comprensión en todo
momento.

Juan Bautista Vargas López

Primero a Dios fuente suprema de toda inspiración quien me ha dotado de capacidades
intelectuales y morales, permitiéndome la superación personal y profesional.
A mis padres Jose Apolinar Muñoz y Carmen Elena Chávez que desde la distancia han
sido miapoyo incondicional en cada una de las metas que me he propuesto.
A mi suegra Lucrecia Forero Martínez que ha sido mi madre en esta distancia que con
su tiempo y sabiduría me ha aportado de conocimientos para cumplir mi meta.
A mi esposa Geisy Johanna Soler Forero, quien siempre ha estado a mi lado desde el
comienzo de este proyecto, apoyándome con su amor y comprensión en todo momento.
Alfruto de nuestro amor, mi hija Lujhana Muñoz Soler que me llena de grandes motivos
para seguir creciendo como persona y profesionalmente.

JOSE GUSTAVO MUÑOZ CHAVEZ

ϰ

AGRADECIMIENTOS

Al Magister John Jairo Ocampo, por brindarnos la asesoría metodológica en la
realización del proyecto. (Jose Gustavo)
Al asesor del proyecto de grado profesor Alejandro Jaramillo Arenas por su grancolaboración y orientación durante el transcurso de la carrera.
(Jose Gustavo-Juan Bautista)

A las profesoras Geisy Johanna Soler y Lucrecia Forero quien nos acompañó y
supervisó en el trascurso de la especialización. (Juan Bautista)
A mi esposa (Geisy Johanna) y a mi suegra (Lucrecia Forero) quienes me
apoyaron y estuvieron pendiente en el desarrollo de este proyecto.
(Jose Gustavo)

ϱTABLA DE CONTENIDO

1.

TITULO͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ϭϭ

2.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ϭϮ

2.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA: ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ϭϮ
2.2 DESCRIPCION DEL ESCENARIO: ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘ ͘...