Estrategias Para La Enseñanza De Las Ciencas Sociales

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  • Publicado : 29 de abril de 2012
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La clase de historia y geografía como parte de la labor docente

Las ciencias sociales siempre han sido las asignaturas que mas dolores de cabeza causa a los estudiantes; esto se debe a lo extenso de los contenidos y en la mayoría de los casos a la poca capacidad de análisis que tienen los educandos actualmente. Es por ello que los docentes de dichas áreas buscan estrategias que les permitallegar al estudiante de una manera más dinámica e interactiva, despertando así la curiosidad propia del estudiante y permitiéndole construir su conocimiento.

Estrategia: Uso de las Tics en la enseñanza de las ciencias sociales

Las Tecnologías de Información y la comunicación (Tics) son una serie de herramientas informáticas que se basan en el procesamiento de la información, a través del usode la computadora u otras aplicaciones tecnológicas, estas constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales en las organizaciones, su impacto ha sido tal en la sociedad moderna que ningún campo de la misma ha escapado de ellas.

En el caso de la educación, se han creado una serie de recursos informáticos por medio de los cuales eldocente logra combinar los contenidos de las ciencias sociales junto con la informática, asignatura que llama poderosamente la atención de los estudiantes, pues se hace uso del internet, así como del computador; entre algunos de los recursos que pueden ser utilizados por el docente se encuentran los webquest o buscadores de tesoro, la búsqueda del tesoro constituye una de las estrategias, en las quese puede utilizar Internet con fines educativos, brindando específicamente confiabilidad al docente en cuanto al manejo de información extraída de la Red que hacen los estudiantes, pues es el docente quien se encarga de dar las páginas a los estudiantes en las cuales encontrarán información de calidad.

Al mismo tiempo, el docente podrá evaluar la capacidad de análisis y síntesis que posea elestudiante, de igual forma lleva a los educandos a buscar el conocimiento según sus capacidades; la búsqueda del tesoro, es una actividad sencilla, fácil de utilizar tanto para los docentes como para los estudiantes. Esta consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones de páginas Web de las que se pueden extraer o inferir las respuestas; algunas páginas incluyen una “gran pregunta” alfinal, la cual requiere que los estudiantes integren los conocimientos adquiridos en el proceso.

Otros recursos informáticos educativos son los conocidos blogs o cuaderno bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, en este caso normalmente el autor siempre es el docente, en dichos sitios el autor conservasiempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente; la ventaja de estos sitios on - line es que el docente no necesita ser un experto informática para crear dichos espacios y puede motivar a los estudiantes a elaborar sus propios blogs en los cuales pueden abarcar el estudio de la ciencias sociales desde diversos aspectos como escritos, videos entre otras alternativas.

Como se mencionóanteriormente el hacer uso de dichas estrategias informáticas, permite al docente captar la atención de los educandos a través de recursos innovadores en los cuales los estudiantes son quienes indagan y construyen sus conocimientos; aprenden analizar y a reflexionar sobre la historia de su patria, costumbres, así como, las demás asignaturas que abarcan las ciencias sociales.

Estrategia: Uso de lasDramatizaciones o role playing

El Role Playing o dramatización es una técnica a través de la cuál se simula una situación que se presenta o sucedió en la vida real, al practicar esta técnica se debe adoptar el papel de un personaje concreto y crear una situación como si se tratara de la vida real; es una técnica de gran importancia debido a que el educando hace uso de su creatividad para...
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