REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MUNICIPIO ´´JOSE FELIX RIBAS
TUCUPIDO ESTADO GUARICOESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA LA ATENCION EDUCATIVA A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD AUDITIVA DE LA ESCUELA ESPECIAL TUCUPIDO DEL MUNICIPIO ´´ JOSE FELIX RIBAS´´ TUCUPIDO__ESTADO___GUARICOPARTICIPANTE:

Hilda, CarrilloASESOR:

RONDON, RAFAELTUCUPIDO, OCTUBRE 2011

INTRODUCCION

Dificultades especificas del aprendizaje en la extensión de la educación obligatoria hasta el CicloBásico de la educación media, unido a la preocupación por incrementar la retención de los estudiantes y el logro de los aprendizajes adecuados para todos ellos, ha llevado a extremar la atención en ladiversidad del potencial para el aprendizaje de niños y adolescentes.

Los problemas que se derivan de las dificultades del aprendizaje, específicas e inespecíficas, son objeto de investigación ydesarrollo de enfoques para su abordaje desde hace muchos años. Se reconoce entre otros aspectos claves, su variedad y complejidad, lo que demanda consideraciones especializadas e interdisciplinarias.Entre las dificultades del aprendizaje que más inciden en el fracaso de los estudiantes que cursan el proceso de escolarización obligatoria, se encuentran las del lenguaje y del razonamiento lógicomatemático, ellas tienen gran importancia en sí mismas por lo que afectan el aprendizaje en dos áreas capitales del conocimiento humano.

El problema del aprendizaje es un término general que... [continua]

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(2011, 10). Estrategias Pedagogicas Para La Atencion De Discapacidad Auditiva De Los Niños y Niñas De La Escuela Especial De Tucupido Estado Guarico. BuenasTareas.com. Recuperado 10, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Estrategias-Pedagogicas-Para-La-Atencion-De/2958478.html

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