Estrategias Pedgogicas Para Incentivar Los Habitos De Higiene En Los Niños Y Niñas

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad del Zulia
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Departamento de Pedagogía
Mención: Educación Integral
Profesora: Zulima Granadillo
Unidad Curricular: Ciencias Naturales I

Integrantes:
Uriana, Zamira
Fonseca, Egreidy
Polanco, Nelson
Sección: V-001

Maracaibo, 29 de Mayode 2012
Introducción

El desarrollo Humano y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. Sin embargo, no hay un acuerdo unánime para determinar cuántas y cuáles son esas etapas. Tampoco se puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo termina cada etapa,pues en el desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales y culturales. Por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo.
La sexualidad es un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se expresa a través depensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales. La sexualidad puede incluir todas estas dimensiones, no obstante, no todas ellas se vivencian o se expresan siempre. La sexualidad está influida por la interacción de factores biológicos, psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, legales, históricos,religiosos y espirituales.
La sexualidad es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológico-afectivas del mundo animal que caracterizan cada sexo. También es el conjunto de fenómenos emocionales y de conducta relacionados con el sexo, que marcan de manera decisiva al ser humano en todas las fases de su desarrollo.
Durante siglos se consideró que la sexualidad en los animales yen los hombres era básicamente de tipo instintivo. En esta creencia se basaron las teorías para fijar las formas no naturales de la sexualidad, entre las que se incluían todas aquellas prácticas no dirigidas a la procreación.

Esquema
1.- Desarrollo Humano
- Concepto
- Etapas del desarrollo humano
- Prenatal
- Infancia
- Niñez
- Adolescencia
-Juventud
- Adultez
- Ancianidad
2.- Sexualidad
- Concepto
- Ciclo Menstrual
- Menstruación
- Sexualidad y embarazo
- Sexualidad y menopausia
- Sexualidad y envejecimiento
- Esterilidad
- Fisiología Sexual
- Hormona femenina y masculina
- Respuesta Sexual (en el hombre y en la mujer)
- Relaciones Sexuales
- Masturbación
-Fecundación y Concepción
3.- Métodos Anticonceptivos
- Métodos Naturales
Coitus Interruptus
Abstinencia Periódica
Lactancia Materna
Lavados Vaginales
- Métodos de Barrera
Preservativo Masculino
Condón
Preservativo Femenino
Diafragma
Espermicida
Esponja Vaginal
Dispositivo Intrauterino (DIU)
Píldora
-MétodosQuirúrgicos
Ligadura de trompas
Vasectomía
-Enfermedades de transmisión sexual
1.- Desarrollo Humano
- Concepto
El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus ciudadanos a través de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un entorno en el que se respetenlos derechos humanos de todos ellos. También se considera como la cantidad de opciones que tiene un ser humano en su propio medio, para ser o hacer lo que él desea ser o hacer. El Desarrollo Humano podría definirse también como una forma de medir la calidad de vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve, y una variable fundamental para la calificación de un país o región.
-Etapas...