ESTRATEGIAS Y TECNICAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE

04 de Junio de 2014
ESTRATEGIAS Y TECNICAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE
Instructor: Dr. José Antonio Jerónimo Montes
(23 de junio 2009)

Los términos se han desgastado, p.e “Aprender a Aprender”Los términos y las palabras han perdido su significado.

Perspectiva sociocultural; Constructivismo
Vygostky, algunos lo consideran como constructivista
Espero que sea un dialogo entre pares(colegas)

Existen diferentes teorías de aprendizaje
El hombre ha aprendido a hacer cosas desde la prehistoria (desde sus orígenes)

Hoy hablamos de la gestión del conocimiento
Losacadémicos somos dados a utilizar palabras muy complejas.
Lo social y lo cultural (la ideología) participa como un cerebro externo La perspectiva sociocultural

Texto “TRILOS Y PROFESIONES”
De ToniBaiser;
Dice que el hombre ha tenido un comportamiento trivial. Cada profesión tiene sus rituales
Estamos viviendo una crisis de valores, nosotros nos organizamos por gremios y cada uno tiene undiscurso propio, cada profesión tiene un código de comunicación.
El discurso pedagógico es pesado, cada teoría del aprendizaje tiene su propio discurso.
Tenemos que lograr que se enamore delconocimiento, ahora se habla mucho de educación basada en problemas y en estudios de casos.
Tenemos un contexto global: La sociedad del Aprendizaje
Hay una relación dialéctica (incluso muy estrecha) entre elalumno y docente.
La masificación de alumnos, le ha robado voz a estos.
Estamos viviendo un modelo educativo de la estandarización, ahora se habla de la diversidad.
El ser humano es egocéntrico.El maestro tiende a enseñar como prefiere aprender.
Síndrome del posgraduado. Quiere hacer muchas cosas y no puede. Al paso del tiempo se ve sumergido a las prácticas tradicionales.
Muchas de losestudios de posgrado han obedecido a profesionalizar al docente.

PESPECTIVA COGNITIVA:
¿Cómo el ser humano adquiere los conocimientos?
¿De qué manera los individuos procesamos la información?...