Estrategias

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TEMA | ESTRATEGIAEn todos los temas el actor principal será el docente que guiara el aprendizaje y resolverá dudas. |
1. Fundamentos de la teoría de inteligencias múltiples. | Desarrollar uncuadro sinóptico en forma individual, este nos será de gran ayuda ya que lo que se desea lograr es estudiar las teorías, encontrar semejanzas ente las teorías de inteligencias múltiples. |
2.Identificación de las propias inteligencias múltiples. | Los alumno con anticipación leerán el tema, se les dará instrucciones para desarrollar una lluvia de ideas, grupal, esto ayudara, ya que cada unoopinara acerca de la inteligencia que crea tener y se escuchara varias ideas, al mismo tiempo comprendan que cada quien posee alguna habilidad. |
3. La inteligencia. | Realizar una investigaciónacerca de la inteligencia, con esto se pretende que el alumno investigue y conozca el tema, posteriormente explicación del docente. |
4. Inteligencia musical | Escuchar músicaSe seleccionará unapieza que se escuchará más de una vez, y a los alumnos previamente se les habrá planteado una serie de preguntas que deberán responder, en el debate siguiente, según la experiencia que hayan tenidodurante la escucha. |
5. inteligencia corporal, kinestesica. | Realizar Un mapa mental acerca de esta inteligencia debe tener una estructura o un orden preestablecido, puede constar de una palabra oimagen central, en torno al tema. |
6. Inteligencia lógico-matemática. | Visita a una escuela Montessori, se busca que comprendan tal inteligencia a estudiar, en estos centros es un buen ejemplode cómo desarrollar dicha inteligencia.Se elaborara un reporte de visita. |
7. Inteligencia verbal, lingüística |
Se le pedirá a los alumnos que escriban una historia y que la lean en voz altafrente al grupo, el tema será un planeta que ya no existe, los alumnos inventaran todo lo que paso en ese planeta antes de ser destruido.
otra actividad será que lleven un libro se les pedirá que...
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