Estrategias

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Estrategias Didacticas Para El Desarrollo De Los Niños En El Preescolar
ENSAYO SOBRE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN MUSICAL Y CORPORAL EN EL JARDÍN DENIÑOS.Patricia Lujano
Introducción
El primer contacto que tiene el niño con el mundo exterior es apreciado por medio de las sensaciones y es, la expresión auditiva, la primera en propiciarle vivenciasdel mundo que lo rodea.
Estas sensaciones auditivas y la capacidad que posee el niño para diferenciar las sensaciones agradables y desagradables que conforman su mundo emocional permiten la adquisicióny el desarrollo de la musicalidad sobre todo en al primera infancia. Es pues, en esta edad tarea de la madre y del docente.
En el Nivel Preescolar, el niño comienza una etapa de socialización apartir de la integración a un grupo fuera de la familia, por lo que, las actividades de música y principalmente las actividades de canto en su inicio, deberán estar contextualizadas a los juegos,juguetes, rimas, bailes o costumbres especiales, etc., que le sean familiares al niño, para así iniciar la enseñanza de nuevas canciones a partir de las ya conocidas, además de que el cantar en su inicio dela educación preescolar se vuelve un recurso para la comunicación entre los mismoniños y entre los niños y el docente.
Desde esta perspectiva, la Educación Musical juega un papel importante alcultivar posibilidades de expresión creativa e interpretación personal de la realidad. Esto obliga a una presencia constante en las actividades diarias. Si además el docente adecua sistemáticamente e integracreatividad, juego yaprendizaje, valores, normas y expresividad, los resultados serán la manifestación de un proceso evolutivo equilibrado y progresivo.
Por otra parte, la Expresión Corporaldefinida como el lenguaje del cuerpo o manifestación de la totalidad de la persona, la cual consta de posibilidades de movimiento y quietud, de gestos y ademanes, postura y desplazamientos organizados en...
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