estrategias

RESPONSABLE: PROFRA. SONIA LIZEHT ROLDAN FELIX FECHA: 21/02/2013
CENTRO DE TRABAJO: ESC. PRIM. “FRANCISCO I MADERO” GRADO Y GRUPO: 3er. “A”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE YCOMUNICACION
ASPECTOS: APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPRENSION LECTORA
ACTIVIDADES PERMANENTES:
TEMA PROPOSITOS DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD RECURSOS MATERIALES
CUENTOSEl propósito principal de la comprensión lectora es conseguir que los alumnos y alumnas aprendan y usen determinadas estrategias que le ayuden a comprender diferentes tipos detexto y que les permitan un mejor aprendizaje. 1. Hacer resúmenes: ordena y reduce la información del texto leído, de manera tal que dejes sólo aquello esencial. Escríbelonuevamente.

2. Realizar síntesis: al igual que el resumen reduce la información de un texto, pero utilizando palabras propias.

3. Hacer esquemas: convierte la información en listasde acciones agrupadas según lo sucedido.

4. Hacer mapas conceptuales: ordenar las ideas principales en cuadros que se relacionarán por medio de flechas con las ideassecundarias encontradas.
Estrategias generales para realizar una buena lectura de un texto
- Lectura del título del libro: con el fin de imaginar de qué se puede tratar el texto.
-Lectura del texto completo sin detenerse: para lograr una idea general.
- Separar y numerar cada uno de los párrafos del texto.
- Subrayar en cada párrafo la idea principal o lo másimportante del texto.
- Colocar comentarios frente a los párrafos si son necesarios para tu comprensión.
- Colocar títulos y/o subtítulos a los párrafos separados.
- Después deleer, examinar las actividades realizadas anteriormente.
• CUENTOS
• LIBRO DE LECTURA
• LAPIZ, HOJAS BLANCAS
EVALUACIONES