Estrategias

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PLANEACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE
ESCUELA: _________18 de Marzo__________________________________________________________________________________
CLAVE: _____16DPR42562______________ ZONA:________0213____ SECTOR: ______037________
FECHA: __________7 de marzo__________________________________ GRADO: ____2°________ GRUPO: _____C______


ASIGNATURA: Matemáticas.
AMBITO O EJE:Sentido numérico y pensamiento algebraico
BLOQUE: IV

CONTENIDO: Resolver distintos tipos de problemas de multiplicación.

COMPETENCIA: Resuelve mentalmente algunos productos mediante distintostipos de problemas para el aprendizaje de resolución de ejercicios de multiplicación.







SECUENCIA DIDACTICA


 Explicar brevemente a los alumnos que es la multiplicación.
 Utilizandolos productos de abarrotes que tienen los alumnos en su aula, llevar preguntas impresas sobre el precio total de cierta cantidad de productos comprados, para que los alumnos las respondan.
 Dar acada uno de los niños una tira de papel con diferentes combinaciones de ropa con la finalidad de calcular el número de combinaciones al multiplicar opciones de pantalones y de blusa.

TAREA: Resolverejercicios con problemas de multiplicación.

EVALUACION: Ejercicios utilizando los productos de abarrotes para saber el precio total de cierta cantidad de productos comprados. Guillermo, Santiago, Pamela, Diego y Mónica fueron a la papelería de don Esteban. Si cada

Uno compra una libreta, ¿Cuánto recibió don Esteban por todas?_____________________

 SiGuillermo y Pamela compraron 3 lápices ¿cuanto pagaron?________________________

 Si Santiago y Mónica compran 2 sacapuntas cada uno, ¿cuánto le pagaron a don Esteban?________________________

 Diego yPamela fueron a la papelería ¿cuánto pagaron por 3 cuadernos?____________________




 Guillermo, Santiago, Pamela, Diego y Mónica fueron a la papelería de don Esteban. Si cada

Uno...
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