Estrategias

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Introducción.

La comunicación cumple un papel muy importante en la vida cotidiana de todos los seres vivos, en especial las personas, desde el principio de la existencia del hombre ha utilizado deferentes métodos para compartir ideas con las demás personas, con el paso del tiempo hemos utilizado diferentes formas de comunicación, entre ellos:
Torbellino de ideas: técnica queconsiste en la expresión de opiniones de un grupo de un determinado tema.
Mesa Redonda: técnica de un grupo de 3 a 6 personas que hablan de manea organizada y preparada.
Foro: técnica de discusión informal sobre un tema o problema.
Seminario: técnica que consiste en una investigación profunda de un tema.
Phillis 66: técnica que se conforma de 6 personas que discute un temadurante 6 minutos.
Los cuales facilitan y ayudan a comprender a las demás personas y ponernos de acuerdo para ejecutar una acción o ejercer una labor. De la comunicación depende el entendimiento y la buena o mala manera de hacer las cosas.

Técnica de estudio como elemento de la comunicación.

Las dinámicas de grupo son situaciones comunicativas estructuradas, ya que en ellasestán presente los elementos básicos de la comunicación: emisor, receptor y mensaje, y porque se realizan de acuerdo con un plan en el que se toma en cuenta el sitio, el tema, el grupo, los recursos y los resultados que se quiere lograr.
El origen de los trabajos en grupo se remonta a las grandes empresas anglosajonas, donde, al principio, se utilizaron estas técnicas en forma experimental, peroque, con el tiempo, se convirtieron en medios sistematizados para lograr sus fines económicos.


Los diversos métodos de grupo se divulgaron rápidamente y comenzaron a ser aplicados en distintas empresas. Finalmente, estos métodos de trabajo en grupo llegaron al medio educativo.


Las actividades grupales, adaptadas a la situación específica de cada grupo de estudiantes, hansido muy útiles en el proceso educativo. Algunas de sus ventajas son:

1. Permiten que todos los miembros del grupo aporten sus ideas y opinen en entera libertad.
2. Producen mejores resultados por que todos investigan, estudian y discuten sobre el mismo tema.
3. Ayudan a superar el miedo escénico, al crear seguridad en uno mismo y a tolerar y respetar la opinión de los demás.
4.Enriquece a cada miembro del grupo por el intercambio de ideas y opiniones.


5. Desarrollan la responsabilidad, el compañerismo y la cooperación entre los miembros.

Las técnicas de estudios comunicativas más comunes se pueden señalar:
1. Phillis 66: es una técnica de comunicación oral en la cual se conforma por grupos de 6 personas que discuten durante 6 minutos un tema oproblema determinado.
La finalidad del Phillis 66 es discutir un tema o problema, en forma espontánea, por un período corto de tiempo.
Para realizar un Phillis 66 es conveniente seguir estos pasos:
a. El moderador formula el tema.
b. Los participantes se agrupan de seis en seis y nombran al secretario y al coordinador.
c. Se discute el tema en 6 minutos, de talmanera que cada participante emplee solo 1 minuto.
d. Al finalizar el tiempo, los secretarios leen las conclusiones y las anotan en el pizarrón.
e. El moderador hacen un resumen final que englobe los diferentes puntos de vista surgidos de la discusión.
Condiciones del Phillis 66:
a. Un grupo de 6 participantes que discuten en 6 minutos.
b. Un secretario enel grupo que tome nota.
c. Un coordinador que lleve el tiempo.
d. Un moderador que formule el tema.
2. Foro: es una técnica grupal en que todo el auditorio o salón discuten de manera informal un problema, un suceso o un tema. Cada persona opina libremente. El origen del foro se remota al latín Phorum, reunión de los antiguos romanos para discutir los asuntos públicos....
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