Estructura ciencias ambientales

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GRADO

GUÍA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA
2ª PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO

2010-2011

|Emilio Luque Pulgar GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD
Contenidos:
1. Plan de trabajo a. Propuesta de cronograma 2. Orientaciones para el estudio de los contenidos a. Resultados de aprendizaje por temas3. Orientaciones para la realización de actividades a. Ejercicio “Ideas iniciales” b. “Textos de entrenamiento” c. Sobre las rúbricas 4. Otras consideraciones a. El examen final b. Sobre el papel de los tutores c. Glosario 5. Anexo: ejemplos de rúbricas

1.- PLAN DE TRABAJO
Uno de los atractivos y los valores de la enseñanza a distancia es que puede usted seguir su propio ritmo de trabajo, elque se ajuste a sus circunstancias laborales, familiares y de otro tipo. Sin embargo, lo que nos dicen los alumnos que consiguen terminar sus titulaciones en la UNED es que el diseño consciente y estricto de un plan de trabajo personal es decisivo para el éxito en el estudio a distancia. En este espíritu, considere el cronograma y secuencia de actividades que le propondré a continuación como uno delos posibles; pero si considera que no podrá seguirlo por alguna razón, no deje de elaborar otro alternativo a principio de curso, y sígalo de la manera más estricta posible. Recuerde este dicho escandinavo: lo que se puede hacer en cualquier momento, no se hace nunca. Propuesta de cronograma:

Semana 1 (25-31 de octubre):      Redacción del ejercicio “Ideas iniciales” en la PlataformaVirtual de la asignatura (PV) (1 hora) Lectura reflexiva de los objetivos del Tema 1 (15 minutos) Lectura detenida del Tema 1 (5 horas) Regreso, reflexión y cotejo con el tema con los objetivos del mismo (30 minutos) Redacción del “Texto de Entrenamiento” (1 hora)

Total de tiempo invertido: 7 horas y 45 minutos. Semana 2 (1-7 de noviembre):  Comparación de la Rúbrica del Texto de Entrenamientodel Tema 1 con el ejercicio propio y algunos de los otros alumnos. Lectura de los comentarios del profesor al respecto (1 hora).  Lectura reflexiva de los objetivos del Tema 2 (15 minutos)  Lectura del Tema 2 (5 horas)  Regreso, reflexión y cotejo con el tema con los objetivos del mismo (30 minutos)

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

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|Emilio Luque Pulgar
 Redacción del“Texto de Entrenamiento” (1 hora) Total de tiempo: 7 h 45 min. Semana 3 (8-14 de noviembre):  Comparación de la Rúbrica del Texto de Entrenamiento del Tema 2 con el ejercicio propio y algunos de los otros alumnos. Lectura de los comentarios del profesor al respecto (1 hora).  Lectura reflexiva de los objetivos del Tema 3 (15 minutos)  Lectura del Tema 3 (5 horas)  Regreso, reflexión y cotejo conel tema con los objetivos del mismo (30 minutos)  Redacción del “Texto de Entrenamiento” del Tema 3 (1 hora) Total de tiempo: 7 h 45 min. Semana 4 (15-21 de noviembre):  Comparación de la Rúbrica del Texto de Entrenamiento del Tema 3 con el ejercicio propio y algunos de los otros alumnos. Lectura de los comentarios del profesor al respecto (1 hora).  Lectura reflexiva de los objetivos del Tema 4(15 minutos)  Lectura del Tema 4 (5 horas)  Regreso, reflexión y cotejo con el tema con los objetivos del mismo (30 minutos)  Redacción del “Texto de Entrenamiento” del Tema 4 (1 hora) Total de tiempo: 7 h 45 min. Semana 5 (22-28 de noviembre):  Comparación de la Rúbrica del Texto de Entrenamiento del Tema 4 con el ejercicio propio y algunos de los otros alumnos. Lectura de los comentariosdel profesor al respecto (1 hora).  Lectura reflexiva de los objetivos del Tema 5 (15 minutos)  Lectura del Tema 5 (5 horas)  Regreso, reflexión y cotejo con el tema con los objetivos del mismo (30 minutos)  Redacción del “Texto de Entrenamiento” del Tema 5 (1 hora) Total de tiempo: 7 h 45 min. Semana 6 (29 de noviembre-5 de diciembre):  Comparación de la Rúbrica del Texto de Entrenamiento...
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