Estructura de un trabajo de investigacion

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CENTRO NACIONAL DE LAS ARTES
INSTITUTO NACIONAL DE BELLAS ARTES
ESCUELA SUPERIOR DE MUSICA

TRABAJO DE INVESTIGACION
CREATIVIDAD MELODICA

REALIZADO POR : DALÌ SANCHEZ ESTRADA
CEL.5519225227
E-MAIL. dalibarker@hotmail.com

Los elementos que me motivaron a llevar a cabo esta propuesta son bastantes y variados, me gustaría comenzar por mencionar todos aquellos comentarios oindicaciones de cómo hacer algún ejercicio rítmico sin ninguna idea melódica ò, con completa falta de enfoque musical ò, con falta de diversión.

Considero que tomando algunos puntos de los siempremaestros Carl Orff y Emili Jaques Dalcroze, podríamos involucrar y MANTENER a mas personas dentro de este increíble mundo de la música y mejor aun los mantendríamos CREANDO!!!.

Me gustaríacomenzar por mencionar algunos puntos de la Escuela Orff: “Es una estrategia pedagógica para el aprendizaje y la enseñanza de la música basado en el uso de la voz ya sea cantada, recitada o hablada, eluso de instrumentos o percusión corporal y la EXPERIMENTACIÒN DEL MOVIMIENTO por medio del baile folklórico o la EXPRESIÒN CORPORAL CREATIVA como una experiencia VIVA Y REAL DE LA MÙSICA antes deaprender la notación musical o la parte cognitiva de la misma”.

Su filosofía resalta la importancia de la experimentación de los elementos más simples de la música aplicados a la ejecucióninstrumental o vocal y al movimiento corporal como medio de aprendizaje y desarrollo de la creatividad. También es de vital importancia el movimiento lo cual Orff tomó de Dalcroze, y en donde seexperimentará la música fuera del instrumento, a través del cuerpo, para relacionar aspectos musicales como forma, ritmo, melodía, armonía, secuencias y por supuesto la IMPROVISACIÒN.

Me gustaría recordarque el proceso Orff reúne los siguientes elementos en el proceso de enseñanza-aprendizaje:

* Observación
* Imitación
* Exploración-Experimentación
* Creación

Estos cuatro pasos...
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