ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA ESCUELA INFANTIL
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA
INFANTIL
UNIMINUTO
Estructura organizativa de la EscuelaInfantil
Agrupamiento de los Estudiantes de la Educación Infantil
Perfil de Maestro de la Escuela Infantil
Los docentes ante el mundo actual deben desarrollarhabilidades y actitudes que conlleven a un aprendizaje significativo tales como:
Debe ser:
Líder: Capaz de moldear sus estudiantes
Creativo e Intelectual: Inspirar búsqueda de la verdad
Bienpreparado en relación a su rol educativo
Afianzar valores y actitudes necesarias para vivir y desarrollar potencialidades
Mejorar calidad de Vida
Toma de decisiones
Continuar aprendiendo
Elmaestro debe:
Interactuar: Niñ@
Familia Metas del desarrollo
Institución
ElEquipo Educativo
Agrupamiento de los estudiantes de educación infantil
Perfil del maestro de educación infantil
El equipo educativoRelación familia-escuela
Los padres como primeros y principales educadores
Implicación de lso padres en el centro educativo
Diferentes formas de participación
La estructura organizativa de la EscuelaInfantil
6.1. Agrupamiento de los alumnos de infantil
6.2. Perfil del maestro/a de infantil
6.3. El Equipo Educativo
6.4. Relación Familia-Escuela
6.4.1. Los padres como primeros y principaleseducadores
6.4.2. Implicación de los padres en el Centro: Diferentes formas de participación.
6.5. Relación Escuela –Comunidad:
• Relación del Centro con Instituciones y redes sociales y culturales.• La Comunidad como Recurso Didáctico
TEMA 7: El alumno en Educación infantil.
7.1. Conceptos básicos de la psicología evolutiva: implicaciones didácticas;
7.2. El aprendizaje como desarrollo...
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