Estructura socioeconómica

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ESCUELA CLÁSICA: Adam Smith
Padre de la escuela liberal o clásica.
Filosofo escocés, escribe en 1776 "Investigación Sobre la Naturaleza y Causas de la Riqueza de las Naciones". ¿Qué pasaba en esa época?: se estaba gestando la Revolución Francesa (1789), época llena de crisis en la que la gente vivía muy pobre mientras que los reyes vivían con grandes riquezas; ideas de la Ilustración: libertad,igualdad y fraternidad (en contra de la monarquía, supuestamente tenían derecho divino); en México estaba la colonia; fecha de la independencia de EUA, esa idea se empieza a contagiar, era una colonia británica que afecta a Smith y estaba la Revolución Industrial este cambio genera el desempleo (buscaban mano de obra, territorio y su poderío crecía, por eso hacían colonias y conseguir un ejércitoporque tenían a mas gente). Existía hasta entonces el Mercantilismo: sistema económico desarrollado en los siglo XVI y XVII que prima el desarrollo y beneficios de la exportación sobre la importación, evaluando la riqueza de un país en el excedente de metales preciosos generados por ella (el que tiene mas oro y plata). Hoy en día, es el que tiene mas comercio (el que produce más). Lo que buscaSmith es ver que hace a un país rico y dice: "El origen de la riqueza de las naciones proviene no de la cantidad de metales preciosos que se posean, como lo establecía el mercantilismo, sino del trabajo productivo mismo que habrá de tener mayor producción entre más división haya en los diferentes tipos de actividad".
1. A mayor división del trabajo, mayor productividad.- que la gente seespecialice en lo que hace bien. Ej. Cuando pides una hamburguesa en Mc. Donalds. Hace que la persona sea bueno en una cosa. ¿Qué es productividad?: la relación de calidad y tiempo. "El trabajo es la medida real del valor de todo, porque al comprar un producto se esta adquiriendo la cantidad de trabajo detrás de el". Ej. Diferencia entre una bolsa de Zara y otra de Saks, el valor de la mercancía es eltrabajo contenido en el mismo, es por el posicionamiento de mercado. EL trabajo es la medida real de toda la mercancía.
2. Filosofía del "laissez-faire": dejar hacer. "Dejar hacer, dejar pasar". Los gobiernos no deben intervenir en la economía pues restringen las libertades de los empresarios para producir y comerciar. Que se dejara fluir el mercado y que hay una mano negra entre el vendedor y elcomprador. Solo deben vigilar: 1) Que se respete la propiedad privada, legislar (hacer leyes). En 1991 se crea el IMPI (Instituto Mexicano de Propiedad Industrial), el ejemplo de Prada. 2) Estimulando y legislando la libertad de empresas. Que dejen que crezcan muchas empresas.
3. Libertad de comercio: que no haya trabas en las aduanas y acceso a todos los puertos, libertad de navegación, sentido dela propiedad, hábito del trabajo y tendencia a intercambiar un objeto por otro.
Es una teoría individualista basada en el interés egoísta de la iniciativa privada. Resultado: explotación de los trabajadores (quieren producir mas y así ser el país mas rico), desarrollo del movimiento obrero y sindicalismo (significado) organizado.










que se dedicó a estudiar todas las teoríaseconómicas, hablaba del capitalismo. "La Riqueza de las Naciones", es considerado el primer libro moderno de economía, teorías económicas sobre la división del trabajo, el mercado, la moneda, la naturaleza de la riqueza, el precio de las mercancías en el trabajo, los salarios, los beneficios y la acumulación de capital. Libro de la economía mas importante escrito. Esta obra obtuvo para él eltítulo de fundador de la economía porque fue el primero que estudió, completó y sistematizó el tema. Examina diferentes sistemas de economía política, en particular, el mercantilismo y la fisiocracia; así mismo, desarrolla la idea de un orden natural. Éste sistema de libertad natural es el resultado del ejercicio del interés individual que beneficia al bien común en la solución de problemas y...
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