Estructuras organizacionales

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MORELOS
CAMPUS SUR
SECRETARIA ACADEMICA
PLANEACION DIDÁCTICA
LICENCIATURA Administración | | |

ASIGNATURA: Estructuras Organizacionales

CATEDRATICO: | Susana Rosales Rodríguez | | SEMESTRE | Tercero | | PERIODO | Agosto-Diciembre 2010 | | FECHA | | HS/SEM: Cinco | |
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Contextualización de laasignatura
Su relación directa es con las asignaturas de Procedimientos Administrativos y Creación de Empresas, en el caso de la primera es la continuación y complemento de la asignatura que nos ocupa, porque para establecer correctamente una organización, desde el punto de vista administrativo, dos herramientas básicas son los manuales de organización y procedimientos, lo cual se aborda en ambasasignaturas. En el caso de la segunda asignatura mencionada, es donde se aplican los conocimientos de muchas de las asignaturas del plan de estudios, pero principalmente de las dos ya mencionadas.Esta asignatura es de capital importancia para la formación de un administrador porque le facilita, guía e instruye acerca de la estructura más conveniente para cada tipo de organización, considerandoaspectos como objetivos, metas, capital disponible, etc. |

OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el curso, el alumno podrá determinar la forma más adecuada de organizar el trabajo de acuerdo a los criterios y principios aplicables, adecuar las estructuras existentes, representar gráficamente las estructuras orgánicas, así como elaborar el manual de organización correspondiente.

UNIDAD 1: Laorganización: conceptos fundamentales y la división del trabajo.
OBJETIVO ESPECIFICO: Al finalizar la unidad el alumno será capaz de aplicar y justificar conceptos y principios de las teorías de organización, así como de señalar y justificar las diferentes estructuras organizacionales.

SESIÓN | FECHA | CONTENIDO TEMATICO | ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | MATERIAL DIDACTICO |CRITERIOS DE EVALUACIÓN | BIBLIOGRAFIA | TIEMPOESTIMADO EN HORAS |
| | TEMA | SUBTEMA | | | | | | PROGRA-MADO | REAL |
01 | 26/08/10 | | | En la primera sesión el docente hará una semblanza de los contenidos e importancia de la asignatura. También dará a conocer los criterios de evaluación para la asignatura. | No Aplica | NA | NA | | Dos | |
02 | 27/08/10 | 1.1 Conceptos deorganización y de la técnica de análisis y diseño de sistemas y estructuras., 1.2 Importancia de organizar., 1.3 La organización y la administración, su enfoque tridimensional y 1.4 Organización formal e informal | | El docente solicitará a los alumnos que como tarea investiguen los conceptos y los escriban en sus cuadernos. En el salón de clase pide a tres o cuatro estudiantes lean los conceptosencontrados y corrige, complementa, puntualiza y explica con la finalidad de que los estudiantes tomen las notas que crean pertinentes. | El docente utiliza analogías para demostrar la aplicación de los cuatro temas y abre la participación de los estudiantes en cuanto a que sugieran organizaciones donde se ejemplifiquen los temas. | Pintarrón y marcadores.Internet. | De manera general, la asignatura secalificará de la siguiente manera; 60% tareas, trabajo individual o en equipo en el salón de clase, investigaciones y exposiciones y 40% exámenes escritos (dos).Las actividades que constituyen el 60% son identificadas con la antefirma del profesor. | 6, 8, 9 y 10 | Tres | |
03 | 02/09/10 | 1.5 Conceptos y principios de la teoría clásica de la organización, 1.6 Conceptos y principios de lateoría moderna de la organización | | El docente solicitará a los alumnos que como tarea investiguen los conceptos y los escriban en sus cuadernos. En el salón de clase pide a tres o cuatro estudiantes los lean para corregir, complementar, puntualizar y explicarlos con la finalidad de que comparen la evolución de las diferentes teorías de la organización hasta nuestros días. | En equipo, los...
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