Estrucuctura

Páginas: 2 (491 palabras) Publicado: 21 de abril de 2015

Nombre: Jonathan Emmanuel Hernández A
Matrícula: 2696038
Nombre del curso: Estructura Socioeconómica de México
Nombre del profesor: Alejandrina Lastra Colorado
Módulo: 3
“La estructura económicade México”
Actividad: Tarea #9
Tema: 9 “Movimientos sociales en México; crisis y agotamiento del modelo económico de crecimiento hacia adentro”
Fecha: 07/04/15
Equipo: N/A
Bibliografía:
TecMilenio.(2015). Módulo 3. La estructura económica de México. 07/04/15, de Tema 9. Movimientos sociales en México; crisis y agotamiento del modelo económico de crecimiento hacia adentro Sitio web:http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/ph/ph09027/anexos/explica9.htm


Objetivo:
Ver cuáles son los movimientos sociales más importantes en México.
Ver cuáles son lascausas y consecuencias de los movimientos.

Procedimiento:
Tuve que leer la explicación del tema nueve, después de leerla respondí las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles considero que fueron las causasdel movimiento estudiantil de 1968?
2. ¿Qué opino del papel del gobierno en el movimiento estudiantil de 1968?
3. ¿Cuáles considero que fueron las causas más importantes de la crisis del movimientohacia adentro?
4. ¿Considero que México debería seguir con el modelo de crecimiento hacia adentro? 
Justifica la respuesta.
Después Investigue acerca del período presidencial de Luis Echeverría A. ydetermine cuáles fueron los acontecimientos más importantes que se suscitaron en este gobierno. 

Por ultimo conteste las siguientes preguntas:
1. ¿En qué año tomó el poder Luis Echeverría?
2. ¿A qué sele denomina desarrollo estabilizador?
3. ¿Qué personajes importantes fueron asesinados en este período presidencial?
4. ¿A qué se le denominó el Halconazo?

Resultados:
Respuestas del primercuestionario:
1. Creo yo que una de las causas fueron por la falta de democracia y de las libertades políticas.
2. Creo que el papel que hizo el gobierno fue muy malo y para nada pensativo.
3. Yo creo que...
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