Estudiante de sistemas

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Nombre: Mishell Cruz Acevedo
Sección:01
ID: 140935
El niño de la pijama de rayas.
Redactar un ensayo que identifique los cinco puntos principales de la obra elegida:
1. El propósito para el que ha sido escrito el texto.
Esta novela fue escrita con el propósito principal de entretener al lector. También la intención es darle a conocer a los lectores una idea del infierno que se vivió en elholocausto.
2. La manera en que el autor se dirige al público.
La manera en que al autor se dirige al público es de una forma muy abierta y clara.
3. La idea principal del texto.
La idea principal es describirnos el otro lado del infierno, no desde el aspecto de los sufridos que en este caso vienen siendo los judíos, si no descrito desde el lado de los militares alemanes quienes eran los quemaltrataban, mataban y explotaban a esta gente. Como muchas consecuencias de los actos de estos militares son pagadas por sus hijos, como ellos se ven afectados, sin ni siquiera saber ni distinguir la diferencia que en esa entonces se llamaban razas. Como un niño siendo de la otra raza, de la raza suprema, logra una amistad del otro lado de las bardas donde se encontraban la raza inferior.
4. Eldesarrollo o argumentación de esa idea (ideas secundarias).
Como Bruno el hijo de militar Nazi, sin saber de diferencias ni de política, logra encariñarse con este amigo, que además de llevarle juegos, le llevaba comida. Su amigo, quién le pide ayuda para encontrar a su papá, que en cierta forma ya había sido asesinado. Bruno, el hijo del militar alemán, se presta a ayudarlo a buscar a su padre,sin saber que aventuras y peligros le esperan del otro lado de la barda.
5. La organización y coherencia del escrito.
Lo va narrando conforme van pasando los días. Va describiendo lo que día a día pasa en su casa, y las nuevas cosas y nuevas aventuras va viviendo.
El ensayo debe responder las siguientes preguntas:
¿Qué palabras o frases te ayudaron a encontrar el propósito del autor?
Lasfrases que me ayudaron con el propósito del autor, fue cuando empieza a describir al militar alemán y de su cambio de puesto en el trabajo. También cuando la esposa de este llora cuando se entera de lo que les hacen a los judíos. Son descripciones que describen como fue el holocausto.
¿Ha tenido éxito en su propósito?
Su propósito si ha tenido éxito ya que a nosotros como lectores nos da una ideadiferente viendo del otro lado de lo que siempre es sonado. Siempre se habla de los judíos y como su tanto ellos como sus familiares sufrieron, pero nadie habla de la gente que no era culpable de ideas injustas en ese país, y como estos se ven afectados.
¿Podrías imaginar un público que malentendiera sus intenciones?
Podría existir algún lector que entienda de una mala forma como el hijo delmilitar muere. Entendiendo que por culpa de los militares que no reconocen al hijo del jefe. Lo puede tomar como una mala organización que los alemanes traían. Sin embargo no tiene nada que ver.
¿Qué otros métodos alternativos podría haber usado para llegar a la misma conclusión a la que llega?
La conclusión a la que llega, es que su hijo entro a una cámara, y se quedo encerrado y así fue quemadojunto con los demás judíos. Porque por mas que lo buscaron nunca lo encontraron, y al ver el hueco que había en la barda con la ropa del hijo ahí junto, llega a esa conclusión. Otro método hubiese sido revisar cada judío y cada lugar de los judíos en busca de su hijo, para asi asegurarse completamente que su hijo ya no se encontraba en el campo. Y a la vez ir preguntando y describiendo al niño, yalguien pudiese a verlo visto.
¿De qué forma tus propias ideas sobre el tema influyeron en tu lectura del escrito?

¿Ha sido coherente en todo el texto?
El texto ha sido demasiado claro y coherente. Lleva un orden y una organización de secuencias. Lo que hace que este sea entendido fácilmente. Asi como el tipo de lenguaje que usa, lo hace ser fácil de entender.
¿Hay partes innecesarias,...
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