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ACTIVIDADES ABACO JAPONES (RESTA) DOLVIS NOVOA

Para restar se procede a anotar en el "Zumor", primero la cantidad mayor (minuendo). Una vez anotada se procede a quitarle "cuentas" por un valor equivalente a la cantidad menor (sustraendo). Las "cuentas" que quedan apoyadas a "Z" representarán el resultado de la operación. Esta explicación la podrá apreciar más claramente en la Figura 27.PROBLEMA:
4.879 - 3.625 = 1.254

Figura 27 |
Poner el "Zumor" en CERO |   |
Anotar el minuendo, o sea 4.879 | |
Empezar a descontar el sustraendo en la forma siguiente:
TRES MIL (quitarlos) | |
SEISCIENTOS (quitarlos) | |
VEINTE (quitarlos) | |
y CINCO (quitarlos) | |

El resultado se lee en las "cuentas" que quedan apoyadas a "Z". Los movimientos de las "cuentas" sehacen con el dedo Pulgar que maneja las "cuentas" inferiores y el dedo Índice que manejará de preferencia las superiores. Sin perjuicio de que actúe a veces como ayudante en las "cuentas" inferiores.
Basándose en esta sencilla explicación ejecute todas las Restas de la Figura 28, hasta habituarse a su desarrollo.
Figura 28 |
4.876
1.251
3.625 | 6.525
5.020
1.505 | 8.321
3.2115.110 | 9.777
8.762
1.015 | 3.993
1.232
2.761 | 5.428
415
5.013 | 3.745
1.120
2.625 | 185.672
55.512
130.160 |
  |   |   |   |   |   |   |   |
8.765
6.155
2.610 | 4.988
4.987
1 | 3.553
1.552
2.001 | 1.785
1.125
660 | 1.922
1.312
610 | 1.541
1.030
511 | 5.318
_3_07
5.011 | 48.787
31.132
17.655 |

* * *

En estegrupo aprenderá a quitar valores superiores a lo solicitado, pero devolviendo el excedente. Esto es idéntico al sistema clásico de "vueltos" obligados por falta de sencillo estudiados en el 2 ° Grupo del Capítulo destinado a la Suma.
Desde luego que en la Resta su función es inversa ya que si a la Barra "Z" le quitamos un valor mayor del debido, habrá que devolverle el excedente para compensar.Con el fin de prepararle para el estudio de este grupo, aprenda de memoria la sencilla Tabla de Complementos de la Resta.
TABLA DE COMPLEMENTOS DE LA RESTA. |
Restar
"
"
"
"
"
"
"
" | 1
2
3
4
5
6
7
8
9 | es igual a quitar
"
"
"
"
"
"
"
" | 5
5
5
5
5
10
10
10
10 | y devolver
"
"
"
"
"
"
"
" | 4
3
2
1
–4
3
2
1 | o a quitar 10 y devolver
"
"
"
" | 9
8
7
6
5 |

Una vez aprendida perfectamente de memoria la Tabla de Complementos de la Resta, póngala en práctica ejecutando todos los Problemas de la Figura 29.

PROBLEMA "A":
527 - 289 = 238

Figura 29a |
Poner el "Zumor" en CERO |   |
Anotar la cifra 527 | |
Como restar a lo anotado la cifra 289:Quitar la "cuenta" superior de valor 500 y devolver 3 "cuentas" inferiores o sea 300. Con esto se logra restar 200 | |
Quitar ahora una "cuenta" de valor 100 y devolver 2 "cuentas" en las decenas. Con esto ha logrado Restar 80. | |
Para restar las 9 unidades y finalizar el Problema se procede a eliminar una "cuenta" de valor 10 y en la corrida de las unidades se devuelve 1 "cuenta" inferior| |
El resultado queda indicado en "Z" y es 238. |   |

PROBLEMA "B":
6.521 - 1.684 = 4.837

Figura 29b |
Poner el "Zumor" en Cero |   |
Anotar la cifra 6.521 | |
Como se sustrae a la anotación 6.521, la cifra 1.684:
Quitar mil | |
Aquí para poder quitar 600, habría que eliminar 1.000 y devolver 400. Procedemos así: Quitamos 5.000 y devolvemos 4.000 en la "corrida"de los miles. Ahora ya no hay dificultad en devolver los 400, lo que hacemos naturalmente en la "corrida" de las centena; | |
Para quitar 80 usamos el "complemento" debido. En este caso quitamos 1 "cuenta" en la corrida de las centenas y devolvemos 2 "cuentas" en las decenas | |
Falta completar la operación de restar el 4. Recurrimos al complemento a 10, para ello quitamos 1 ''cuenta"...
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