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UN NUEVO PARADIGMA

La sociedad al igual que la ciencia está en constante dinamismo, por esta razón, también hay que entrar a revisar el modelo metodológico que utilizamos los estudiantesuniversitarios. El problema radical que nos ocupa es nuestro aparato conceptual básico, por su objetividad, y verificación, se queda corto con respecto de los avances y las realidades del mundo moderno queno acoge.
Es clara la desorientación universitaria que se está presentando, se podría decir que es un fenómeno mundial, por esto es necesario adoptar un nuevo esquema metodológico que nos permitadejar a un lado ese realismo ingenuo que nos envuelve y nos encierra en ese círculo que solo lo llenan ideas clásicas , que en su momento funcionaron pero que hoy por hoy resultan un tantoanacrónicas y que se han quedado cortas en los avances que el mundo moderno proporciona, y poder sumergirnos en la lógica integral ,que toma todos los ámbitos de nuestra vida y nuestro ser, y que no nosestanca en una sola vía sino que nos da un enfoque integral y didáctico .
Durante los últimos años, apareció un movimiento que busca ubicar al hombre y a la humanidad en el centro de nuestra reflexión,y desarrollar una concepción integradora del conocimiento, llamado transdisciplinariedad, que va más allá de todo conocimiento y a su vez promete superar la fragmentación del conocimiento,independientemente que  Cada disciplina nos ofrezca una imagen particular de la realidad basando sus reflexiones en el “descubrimiento” de la complejidad como punto de partida para comprender la realidadsocial contemporánea. Para tal fin, la primera gran frontera que pretende superar la transdisciplinariedad es aquella que separa el conocimiento en disciplinas auto contenidas, que cuentan con métodos,objetos de estudios, problemas de investigación, preguntas fundamentales y marcos teóricos que cambian o evolucionan sólo a partir de ellos mismas y dentro de las construcciones históricas que han...