Estudiante
*La teoría del refuerzo constituye la base del trabajo de Skinner sobre la predicción y el control del comportamiento en áreas aplicadas de la psicología, como la enseñanzaprogramada, siempre dentro del enfoque propio de la psicología experimental.
*Según esta teoría, la enseñanza se plantea como un programa de contingencias de refuerzos que modifiquen la conducta del alumno.Se propone un conocimiento a aprender, se entiende que el conocimiento se ha adquirido eficientemente si el alumno es capaz de responder en forma adecuada a cuestiones planteadas acerca de esteconocimiento. Si el alumno responde correctamente se le proporcionan una serie de estímulos positivos para él; si no lo hace correctamente se le dan estímulos negativos o no se le proporciona el positivo.Esta secuencia se repite el número de veces que sea necesario hasta que todas las respuestas estén asimiladas.
*Se programa el aprendizaje como una secuencia de pequeños pasos con un gran número derefuerzos y con una alta frecuencia en el planteamiento de los mismos. Se divide el conocimiento en tareas o módulos y el alumno debe superar cada uno de estos módulos para proseguir con elsiguiente. Se definen, así mismo, objetivos operativos y terminales en los que habrá que evaluar al alumno.
*Como aportación puedo destacar el intento de predecir y controlar la conducta de forma empírica yexperimental, la planificación y organización de la enseñanza, la búsqueda, utilización y análisis de los refuerzos para conseguir objetivos, y la subdivisión del conocimiento, la secuenciación de...
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