estudiante

Propósito educativo
Buenos días compañeros, profesores y resto de oyentes en la sala, mi tema es la educación especialmente focalizado hacia el objetivo final de su concepción histórica, la búsqueda del conocimiento y el desarrollo integral de las personas y como es que el objeto se ha perdido a través de la privatización y la incapacidad del desarrollo personal del alumno por parte delsistema.
Al pensar en educación lo primero que se me viene a la mente es el aprendizaje sobre distintos temas de supuesta importancia de los alumnos, pero investigando sobre el tema me encuentro con las verdaderas razones, tales como, el crecimiento y autoafirmación personal, el desarrollo del pensamiento, la formación ética, preocuparse de la persona y su entorno. Siento que como sistema educativo seha fallado llegando a los objetivos, siento que se ha corrompido la finalidad de la enseñanza transformándose en un simple y burdo negocio y también siento que hay poca consciencia sobre el tema. Estos problemas de educación son la base de todos los problemas ya que al ser la educación un negocio solo ricos acceden a una de buena calidad, por lo tanto los pobres deben conformarse con la educación ala que puede acceder, la cual no tiene gran calidad y forma ya una gran brecha entre ricos y pobres por la desigualdad de condiciones que éstos 2 grupos tendrán a futuro, serán los más privilegiados quiénes gozarán a futuro de más oportunidades mientras aquellos que tienen menos recursos quedarán más afectados tras la ecuación. Así que al hablar de desigualdad, falta de oportunidades yaprovechamiento del sistema, debemos hablar directamente de educación raíz de todos éstos problemas.
En Chile la educación funciona en base a un grupo de más o menos 40 personas en una sala y con un pedagogo, quién debe tener un conocimiento amplio sobre un área específica dependiendo del ramo. Bajo estas condiciones ocurre el proceso educativo que apela claramente a la imposición de conocimientos yhabilidades, pero no se busca el desarrollo de las habilidades innatas de los alumnos, entonces, que tenemos, un sistema que desecha las destrezas naturales de los alumnos, que impone habilidades y conocimientos “útiles” y que “supuestamente” le servirán al estudiante para desarrollarse en el futuro, pero sin embargo, y por esto creo que hay poca consciencia, donde quedan esas bellas obras de arte quetenemos guardadas en libros llenos de polvo llenas de hermosas muestras de habilidades en la actualidad este tipo de habilidades tales como artísticas, musicales o literarias son solo alcanzables por una pequeña parte de la población aquellos que tienen más comodidades pueden darse el gusto de dedicarse a lo que de verdad le gusta, habilidades que según mi experiencia de colegial, no sondesarrolladas y hasta censuradas por el medio en el que me desarrollo. En otros sistemas educativos se desarrolla al estudiante como individuo, existen muchos talleres extraescolares de diferentes índoles y para distintos estudiantes con distintas cualidades, todo esto sirve para formar al individuo de forma particular y original o al menos se hace el intento de ello, ya que no se le puede pedir a unmanzano que da manzanas que de peras, ya que no es su habilidad ni su propósito, pero sin embargo éste es el modelo actual de educación y por consecuencia también como sociedad.
Para hacer un verdadero cambio en la educación se debe partir por quitar el lucro en ésta área ya que la educación no es un proceso humano que merezca ser usado para un negocio ni mucho menos es algo que debería estar en bocade todos, no solo de jóvenes y un reducido grupo de adultos sino que es tema digno para la preocupación general de la población, existe una grave falta de consciencia que culmina con la gran desigualdad del país, que se hace más grande con el avance del tiempo y mientras la educación no deje de ser un bien la brecha seguirá creciendo y por esto la consciencia e interés debería ser masiva y si...