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COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 06
CD.VALLES S. L. P.

CUADERNO DE EJERCICIOS DE CALCULO DIFERENCIAL1

POR:
Anotar nombre completo del alumno grado y grupo, numero de lista |

ASESOR:
ING. JOSUÉ GABRIEL VELÁZQUEZ ORTIZ.

Cd. Valles, S.L.P. a 13 de Agosto de 2012.
CÁLCULO DIFERENCIAL
BLOQUE 1: ARGUMENTAS EL ESTUDIO DEL CÁLCULO MEDIANTE EL ANÁLISIS DE SU EVOLUCIÓN, SUS MODELOSMATEMÁTICOS Y SU RELACIÓN CON HECHOS REALES.
Objetos de aprendizaje
Evolución del Cálculo
Modelos matemáticos (Diseño de una caja y cuerpos del entorno)

BLOQUE 2: RESUELVES PROBLEMAS DE LÍMITES EN SITUACIONES DE CARÁCTER ECONÓMICO, ADMINISTRATIVO, NATURAL Y SOCIAL.
Objetos de aprendizaje
Los límites: su interpretación en una tabla, en una grafica y su aplicación en funciones algebraicas.
Elcálculo de límites en funciones algebraicas y trascendentes.
BLOQUE 3: CALCULAS, INTERPRETAS Y ANALIZAS RAZONES DE CAMBIO EN FENÓMENOS NATURALES, SOCIALES, ECONÓMICOS y ADMINISTRATIVOS.
Objetos de aprendizaje
La variación de un fenómeno a través del tiempo.
La velocidad, la rapidez y la aceleración de un móvil en un periodo de tiempo.

BLOQUE 4: CALCULAS E INTERPRETAS MÁXIMOS Y MÍNIMOSAPLICADOS A PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN.

Objetos de aprendizaje
Producciones, máximos y mínimos.
Variaciones en las producciones, máximos y mínimos relativos.

TITULAR DE LA MATERIA

ING. JOSUE GABRIEL VELAZQUEZ ORTIZ.

MATERIALES Y EQUIPO DURANTE EL SEMESTRE INDIVIDUAL
a) Lápiz
b) Lapiceros de varios colores
c) Marca textos
d) Calculadora
e) Borrador
f) Regla graduada,pegamento adhesivo, tijeras, cinta masketape
g) USB, el uso de su computadora personal es responsabilidad del propietario.
h) Carpeta con hojas tamaño carta y oficio 10 de c/u.
i) Plumones.
j) Cuaderno de 100 hojas exclusivo para la materia.
k) El alumno debe elaborar un Portafolio de evidencias separado por cortes y con los trabajos elaborados, fechados y clasificados deforma individual. En el caso de trabajos por equipo, es obligación del alumno fotocopiar las actividades realizadas. Para el caso de Cálculo se sugiere llevar calculadora y hojas de papel milimétrico

INDICACIONES GENERALES
a) Tolerancia de 10 minutos para ingresar al salón de clases solo en la primera hora. También aplica a la entrada del timbre de receso. Esta medida no se aplica de formadiaria, solo en casos de fuerza mayor.
b) Cubrir el 80% de asistencia y el 80% de las actividades durante el corte para tener derecho a evaluación de cierre.
c) Justificaciones para revisión de tareas, trabajos o examen máximo 72 hrs. A partir de la primera falta.
d) Se prohíbe el consumo de alimentos en la clase así como la introducción de los mismos.
e) Se prohíbe el uso decelulares durante las clases, por que se sugiere apagarlos durante las sesiones.
f) Cuando se proporcionen las calificaciones al final de corte se destinara una sesión especial para aclaraciones de forma individual, presentando sus argumentos con las evidencias correspondientes. Después de este tiempo destinado no habrá modificaciones, ya que estas se remitirán a Subdirección del plantel o a controlescolar.

ASPÉCTOS A EVALUAR EN EL PRIMER CORTE Y SU PONDERACION GENERAL CÁLCULO DIFERENCIAL.

NO | ACTIVIDADES | VALOR PONDERADO | VALOR OBTENIDO | OBSERVACIONES |
1 | Evaluación de conocimientos matemáticos | 10 | | |
2 | Investigación por equipo, trabajo colaborativo “ANTECEDENTES HISTORICOS EN EL DESRROLLO DEL CALCULO DIFERENCIAL” | 10 | | |
3 | Exposición de la Investigación |10 | | |
4 | Actividad ejercicios de algebra. | 10 | | |
5 | Participación individual | 10 | | |
6 | Diseño de un tríptico | 10 | | |
7 | Revisión de Tareas | 10 | | |
8 | Aplicación de Cuestionario | 30 | | |
| TOTAL EN PTS. | | | |

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NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO NOMBRE Y FIRMA DEL...
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