estudiante

LICEO EMPERADORES AZTECAS, S. C.
PREPARATORIA INCORPORADA A UNAM CLAVE 1379
CICLO ESCOLAR 2012-2013
LENGUA ESPAÑOLA
CLAVE 1402

GUÍA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO

OBJETIVO GENERAL: Preparar al alumno de cuarto año para presentar con éxito el examen extraordinario de la asignatura de Lengua Española, de acuerdo al programa impartido por Escuela Nacional Preparatoria de laUNAM. En la guía se presenta un listado de los temas esenciales que debe aprender y se señalan algunas actividades que debe realizar y se sugiere una bibliografía general de consulta.

INSTRUCCIONES: Resolver la guía como requisito para presentar el examen extraordinario, la cual deberá estar contestada en hojas blancas tamaño carta y con tinta negra o azul.


unidad I. LA LITERATURA ESPAÑOLA DELSIGLO DE ORO Y LAS FUNCIONES DE LA LENGUA.

1. Comunicación y lenguaje.

a) Identificar elementos de la comunicación: Emisor, receptor, mensaje, código. (pág. 2-3)
b) Definir y diferenciar los conceptos de lenguaje, lengua y habla. (pág. 3-4)

2. Definir e identificar en mensajes las funciones de la lengua: referencial, emotiva, apelativa, fática, metalingüística y poética. (pág. 4-5)3. Relaciones semánticas y formales de las palabras.

a) Identificar los conceptos de Denotación y Connotación.
b) Identificar y diferenciar las categorías gramaticales o tipos de palabras.
c) Definir y reconocer sinónimos, antónimos, homónimos, homógrafos y homófonos.

4. Siglo de Oro.

a) Identificar contexto y características de Renacimiento y Barroco. (pág. 15-20)
b) Leer ysintetizar textos representativos. Fragmento de Lazarillo de Tormes. (pág. 23)
c) Leer y analizar un soneto (pág. 21) y un madrigal (pág.22) del Siglo de Oro.

5. Aplicar reglas de puntuación, acentuación y uso de mayúsculas.


UNIDAD II. EL ROMANTICISMO EN ESPAÑA Y LA ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN ACTIVA.

1. Identificar características del Romanticismo.

a) Identificar y definir géneros literarios:leyenda, obra de teatro, género lírico y periodístico. (Pág. 71-77)
b) Leer y analizar las características románticas de textos representativos: Canción del Pirata, José de Espronceda; Rimas y leyendas, Gustavo Adolfo Bécquer; Don Juan Tenorio y José Zorrilla.

2. identificar los elementos de la oración activa: sujeto, predicado, núcleos, modificadores, complementos. (pág. 103-106)

a)Realizar ejercicios de concordancia. Pág. (106)

3. Identificar el uso correcto de grafías: b, v. (pág. 109-112)


UNIDAD III: ELREALISMO ESPAÑOL Y LA ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN PASIVA.

1. Identificar características del Realismo. (pág. 126-128)

a) Identificar y definir géneros literarios: cuento y novela.
b) Leer y analizar las características románticas de textos representativos: Cuentosrealistas de Leopoldo Alas “Clarín”, Juan Valera y Emilia Pardo Bazán; novela Marianela, Benito Pérez Galdós.

2. Identifica y define los recursos literarios: Narración, diálogo, descripción, etopeya, prosopografía y retrato. (pág. 120-124)
3. Identificar los elementos de la oración pasiva. (pág. 158-160)
4. Identificar los pronombres personales. (pág. 161-163)
5. Resolver ejercicios deortografía. C, S, Z. (168-171)



UNIDAD IV. LA GENERACIÓN DEL 98 Y EL VERBO.

1. Identificar el contexto histórico-social de la Generación del 98. (“Desastre Nacional”) (pág. 182-186)
2. Identificar las características de la Generación del 98. (“Amor amargo”) (pág. 185-186)
3. Leer y analizar lecturas representativas:

a) Poesía de Antonio Machado.
b) Niebla de Miguel de Unamuno (frag.)
c)Cuento y obra dramática de Ramón del Valle-Inclán. (¡Malpocado! – Tragedia de ensueño).

4. Elaborar fichas bibliográficas y de trabajo. (pág. 224-230)
5. Identificar los accidentes del verbo y desarrollar ejercicios de conjugación. (pág. 209-214)
6. Identificar barbarismos. (pág. 217)


UNIDAD V. EL NOVECENTISMOY EL USO DE LOS DERIVADOS VERBALES.

1. Identificar las características del...