Estudiante

-LICENCIATURA Y PROFESORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION-

SEDE | AIMOGASTA |

Asignatura:
SOCIOLOGIA

PRACTICA DE APRENDIZAJE N°:
2

Profesor Tutor:GUSTAVO GAY

1° Alumno: AVILA ALEXIS EZEQUIEL
D.N.I : 37.415.724
2° Alumno: BUSTOS NOELIA ELIZABETH
D.N.I: 31.130.484
3°Alumno: ROCIO DEL VALLE HERRERA
D.N.I: 37.415.763

POSMARXISTAS
POSMARXISTAS
ACTIVIDAD N° 1:

Aparecen
Aparecen

Acontecimientos sociopolíticos y las transformaciones económicas, sociales políticos, culturales
Acontecimientossociopolíticos y las transformaciones económicas, sociales políticos, culturales
Series de corrientes sociológicas y pensadores
Series de corrientes sociológicas y pensadores

Explican
Explican

ANTONIO GRAMSCI
ANTONIO GRAMSCI

Hegemonía
Hegemonía
Ideología
Ideología

Una clase social tiene
Una clase social tiene
Se encuentran en
Se encuentran en

Eldominio economico
El dominio economico
Desigualdad de condiciones en el capitalismo
Desigualdad de condiciones en el capitalismo

Y también
Y también

Impone su ideología
Impone su ideología

BLOQUE HISTORICO
BLOQUE HISTORICO

Los intelectuales
Los intelectuales
Lo estructural y lo superestructural
Lo estructural y lo superestructural

Son los
Son los

Se constituye
Seconstituye
Células vivas de la sociedad civil y politica
Células vivas de la sociedad civil y politica

Con ámbitos inseparables
Con ámbitos inseparables

Tienen la clave para cambiar la historia
Tienen la clave para cambiar la historia

Reproducción social
Reproducción social
Aparatos ideológicos del estado
Aparatos ideológicos del estado
LOUIS ALTHUSSER
LOUIS ALTHUSSER

Biológica ysimbólica
Biológica y simbólica

Iglesia, la escuela, sistemas de partidos políticos, familia, medios de comunicación, sindicatos
Iglesia, la escuela, sistemas de partidos políticos, familia, medios de comunicación, sindicatos

Los obreros deben alimentarse y procrear
Los obreros deben alimentarse y procrear

Para
Para

Continuar con la producción
Continuar con la producción
ImponenImponen

Enseñan a no
Enseñan a no
La ideología de la clase dominante
La ideología de la clase dominante

Cuestionar y a aceptar las reglas
Cuestionar y a aceptar las reglas

ROL DE ESTADO
ROL DE ESTADO

Tienen dos
Tienen dos

Funciones diferenciadas
Funciones diferenciadas

Ideológica
Ideológica
Represiva
Represiva

Político, ejercito, prisiones y tribunales
Político,ejercito, prisiones y tribunales

Ejercen legalmente acciones violentas
Ejercen legalmente acciones violentas

Industria cultural
Industria cultural
Sociedad actual
Sociedad actual
Sostienen que la
Sostienen que la
Por los trabajos de weber
Por los trabajos de weber
Influidos
Influidos
ESCUELA DE FRANCKFURT
ESCUELA DE FRANCKFURT

Sistema de producción mercantil
Sistema de producciónmercantil
Jaula de hierro
Jaula de hierro
Se constituye una
Se constituye una
buscan
buscan

Liberar al mundo de la magia
Liberar al mundo de la magia

que
que

Procura imponer un orden
Procura imponer un orden
Llevando
Llevando

Al desencantamiento del mundo
Al desencantamiento del mundo

Dando lugar
Dando lugar

A una homogeneización de una clase
A una homogeneizaciónde una clase

En los bienes producidos
En los bienes producidos
Esto se manifiesta
Esto se manifiesta

De los
De los

Medios de comunicación de masas
Medios de comunicación de masas

ACTIVIDAD N° 2:
ESCUELA ESTRUCTURAL FUNCIONALISTA
ESCUELA ESTRUCTURAL FUNCIONALISTA

Se conforma
Se conforma
PARSONS Y MERTON
PARSONS Y MERTON
Representantes
Representantes

A partir de los...