Estudiante
Páginas: 2 (335 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2012
Cuando liberamos al líder que hay en cada uno, suceden cosas extraordinarias Kouses y Posner
1
Ò
El líder en educación es aquel que está comprometido con el ejercicio de su profesión; aquelque constantemente está aprendiendo y desarrollando habilidades nuevas; aquel que comparte una meta común con sus estudiantes y su institución; aquel que destierra el conformismo y la pasividad yaquel que inspira a sus alumnos para ser mejores personas y ciudadanos.
2
ÒEducadores ÒEducadores
de liderazgo ÒEducadores con liderazgo
3
Ò Su
É
SER:
“Cada persona se construye así misma a través de sus decisiones y haciendo uso de su libertad, de su inteligencia y de su voluntad” Molinar V. & Velázquez S.
Ò Su
HACER
É Centrado
en principios no sólo en lapersonalidad
4
ÒSer
proactivo:
“tenemos la iniciativa y la responsabilidad de que las cosas sucedan” S. Covey
5
Centrado en el líder
Centrado en el grupo
Uso de la autoridad del líderLibertad en el grupo
Dice
Convence
Consulta
Participa
Delega
6
futuro “Los líderes tienen la habilidad de estimular a las personas para que piensen más allá del presente y mirenhacia el futuro” Jaap
7
ÒCrear
una visión de futuro. Ejercicio “epitafio” “La escuela no es inmóvil ni tampoco lo puede ser nuestra labor…. Sino, estamos respondiendo a una realidad que yapasó”
8
ÒCrear
ÒCapaz
de motivar a los demás
“ El educador mediocre habla. El buen educador explica. El educador superior demuestra. El gran educador inspira” W. A. Ward.
9
Sentirse agusto en el salón de clases Ò Tener una relación cercana, amigable y de colaboración con el maestro. Ò Ser aceptados como son aunque se les exija ser mejores Ò Ser tratados como personas, con dignidad;que se respeten sus derechos. Ò Ser tomados en cuenta y participar en la toma de decisiones que les incumben. Ò Trabajar con una metodología activa y participativa. Ò Poder comprobar sus avances,...
1
Ò
El líder en educación es aquel que está comprometido con el ejercicio de su profesión; aquelque constantemente está aprendiendo y desarrollando habilidades nuevas; aquel que comparte una meta común con sus estudiantes y su institución; aquel que destierra el conformismo y la pasividad yaquel que inspira a sus alumnos para ser mejores personas y ciudadanos.
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ÒEducadores ÒEducadores
de liderazgo ÒEducadores con liderazgo
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Ò Su
É
SER:
“Cada persona se construye así misma a través de sus decisiones y haciendo uso de su libertad, de su inteligencia y de su voluntad” Molinar V. & Velázquez S.
Ò Su
HACER
É Centrado
en principios no sólo en lapersonalidad
4
ÒSer
proactivo:
“tenemos la iniciativa y la responsabilidad de que las cosas sucedan” S. Covey
5
Centrado en el líder
Centrado en el grupo
Uso de la autoridad del líderLibertad en el grupo
Dice
Convence
Consulta
Participa
Delega
6
futuro “Los líderes tienen la habilidad de estimular a las personas para que piensen más allá del presente y mirenhacia el futuro” Jaap
7
ÒCrear
una visión de futuro. Ejercicio “epitafio” “La escuela no es inmóvil ni tampoco lo puede ser nuestra labor…. Sino, estamos respondiendo a una realidad que yapasó”
8
ÒCrear
ÒCapaz
de motivar a los demás
“ El educador mediocre habla. El buen educador explica. El educador superior demuestra. El gran educador inspira” W. A. Ward.
9
Sentirse agusto en el salón de clases Ò Tener una relación cercana, amigable y de colaboración con el maestro. Ò Ser aceptados como son aunque se les exija ser mejores Ò Ser tratados como personas, con dignidad;que se respeten sus derechos. Ò Ser tomados en cuenta y participar en la toma de decisiones que les incumben. Ò Trabajar con una metodología activa y participativa. Ò Poder comprobar sus avances,...
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