Estudiante

Contexto

1

Español SECUNDARIA PRIMER GRADO

Alma Yolanda Castillo Rojas Rita Fernández Díaz Irma Ibarra Bolaños Javier Luna Reyes

serie construir
1

2

Introducción

E

3

Guía de uso

Tabla de contenidos y sesiones

Actividades permanentes

8

9

4

Guía de uso

5

Índice

Bloque 1

Bloque 3

Bloque 2

6

Índice

Secuencias didácticas181

Bloque 4

Bloque 5

Anexos

257

Actividades permanentes Bibliografía

265 271

7

Tabla de contenidos y sesiones

8

Actividades permanentes

9

10

BLOQUE 1

En este bloque:

Actividades permanentes:
11
Bloque 1. Literatura. Mitos y leyendas.

Sesión 1

Introducción

Actividades permanentes

12

Bloque 1. Literatura. Mitos y leyendas.

1Investigación sobre mitos y leyendas

Actividades

Propósito Conocer qué son los mitos y las leyendas.

Sesiones

Fase

I
Fase

Definición del tema • Investigar en diccionarios, leer y reflexionar sobre el significado de mito y leyenda. • Conocer las variantes de una leyenda. Recopilación de información • Formar un equipo. • Elegir el criterio para elaborar la antología. • Leer yseleccionar los mitos y leyendas que más les hayan gustado sobre el o los pueblos que eligieron. • Entrevistar a varias personas de una comunidad para obtener relatos de mitos o leyendas. Organización del material recopilado • Organizar los materiales encontrados y diseñar la antología. • Organizar un intercambio de las antologías y hacerlas circular en el salón para leerlas. • Dejar una copia de lasantologías en la biblioteca del aula y otra en la de la escuela.

1, 2, 3 y 4

Actividades permanentes

II
Fase

Buscar mitos y leyendas en diversos libros y recopilar relatos de la comunidad.

Clubes de lectura

5, 6, 7 y 8

III

Elaborar, por equipo, una antología, ya sea grabada en casete o escrita, acerca de los mitos y leyendas de uno o varios lugares.

9, 10, 11 y 12Total de sesiones: 12

Para la siguiente sesión

Bloque 1. Literatura. Mitos y leyendas.

13

Sesiones 2 y 3

Definiciones de mito y de leyenda

1

2

3

Al conjunto de narraciones míticas y sus personajes se le denomina mitología. Las leyendas reflejan los valores y las costumbres de una población. En toda la República Mexicana existen leyendas.

Para su proyecto Busquen en labiblioteca de su escuela, del aula, o con familiares, diccionarios o libros en donde haya mitos y leyendas de algún lugar que les interese. Pueden ser de un pueblo de México o de algún otro lugar del mundo. Averigüen si alguien de su comunidad conoce alguna leyenda o mito y pregunten si pueden entrevistarlo para que se los cuente. Por equipos lleven al salón de clases algunas fuentes (libros,diccionarios, revistas, referencias de Internet) en donde hayan encontrado las definiciones o ejemplos de mitos y leyendas, para apoyar al grupo en su búsqueda de información para su antología.

Para la siguiente sesión
Secuencia didáctica 1:

Sesión 4

Las variantes de los mitos y las leyendas

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Bloque 1. Literatura. Mitos y leyendas.

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Leyenda de los Volcanes
as huestes delImperio azteca regresaban de la guerra. Pero no sonaban ni los teponaxtles ni las caracolas, ni el huéhuetl hacía rebotar sus percusiones en las calles y en los templos. Tampoco las chirimías esparcían su aflautado tono en el vasto valle del Anáhuac y sobre el verdiazul espejeante de los cinco lagos (Chalco, Xochimilco, Texcoco, Ecatepec y Tzompanco) se reflejaba un menguado ejército en derrota. Elcaballero águila, el caballero tigre y el que se decía capitán coyote traían sus rodelas rotas y los penachos destrozados y las ropas tremolando al viento en jirones ensangrentados. Allá en los cúes y en las fortalezas de paso estaban apagados los braseros y vacíos de tlecáxitl que era el sahumerio ceremonial, los enormes pebeteros de barro con la horrible figura de Texcatlipoca el dios cojo de la...