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I. P. PAVLOV: 100 AÑOS DE INVESTIGACIÓN
DEL APRENDIZAJE ASOCIATIVO
GERMÁN GUTIÉRREZ1 UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
Recibido: marzo 25 de 2005 Revisado: abril 27 de 2005 Aceptado: abril 31 de 2005

ABSTRACT
A biographical summary of Ivan Pavlov is presented, emphasizing his academic formation and achievements, and his contributions to general science and psychology. His main findings onassociative learning are described and three areas of current development in this area are discussed: the study of behavioral mechanisms, the study of neurobiological mechanisms and the functional role of learning.

Keywords: I. P. Pavlov, pavlovian conditioning, classical conditioning, associative learning.

RESUMEN
Se presenta una reseña biográfica de Iván Pavlov, haciendo énfasis en suformación académica y sus contribuciones a la ciencia en general y a la psicología en particular. Se presentan sus principales hallazgos sobre el aprendizaje asociativo y se discuten tres áreas de desarrollo en el área que continúan siendo de gran impacto en nuestros días: el estudio de los mecanismos conductuales, el estudio de los mecanismos neurobiológicos y el valor funcional del aprendizaje.Palabras clave: I. P. Pavlov, condicionamiento pavloviano, condicionamiento clásico, aprendizaje asociativo.

1

Correspondencia: Germán Gutiérrez, Ph.D. Departamento de Psicología, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Colombia. E-mail: ggutierrez@rlpsi.org

Univ. Psychol. Bogotá (Colombia), 4 (2): 251-255, julio-septiembre de 2005

ISSN 1657-9267

252

GERMÁN GUTIÉRREZ

Iván P.Pavlov nació en Ryazan, Rusia el 27 de septiembre de 1849 en el seno de la familia de un clérigo que mostraba gran amor por la lectura y la vida académica y al mismo tiempo por la actividad física y el trabajo de la tierra. Los Pavlov eran una familia numerosa y pobre. De 11 hijos, sólo 5 sobrevivieron las enfermedades infecciosas comunes para la época (Babkin, 1949). Iván recibió una educaciónen el seminario de Ryazan, que lo llevó a la Universidad de San Petersburgo en 1870. Allí se incorporó a la Facultad de Ciencias Naturales y estudió fisiología animal, química y medicina (Ardila, 1971). Durante su estadía en San Petersburgo, Pavlov desarrolló una habilidad quirúrgica que se habría de convertir en fundamental para el desarrollo de su programa de trabajo sobre las glándulasdigestivas y del paradigma de estudio de los reflejos condicionados. Su primer trabajo experimental fue sobre los nérvios del páncreas y le valió un premio de distinción. Un año después (1875) se graduó de la Universidad y recibió una oferta para trabajar como asistente del profesor Cyon, quien había sugerido el trabajo experimental antes mencionado. Sin embargo, debido al retiro de Cyon, Pavlov no pudotomar la posición ofrecida y debió conformarse con una posición de asistente en el Laboratorio de Fisiología del Instituto de Veterinaria de la Academia MedicoQuirúrgica. Durante su estadía en este laboratorio entre 1876 y 1878, y mientras continuaba con sus estudios de medicina, realizó algunos trabajos iniciales sobre la circulación de la sangre y llevó a cabo trabajos adicionales sobre lasglándulas digestivas. En 1879 se graduó de nuevo con honores de la Academia de Medicina y obtuvo una beca para estudios postgraduados en la Academia y la posibilidad de viajar a Alemania por un par de años para completar su educación. Allí estudió con Ludwig en Leipzig y con Heidenhein en Breslau (Gutiérrez, 1999). A pesar de los reconocimientos académicos, Pavlov tuvo que vivir durante muchos años,gracias a vacantes mal pagas de asistente de investigación. A pesar de su pobreza, el dinero no parece haber sido nunca una de sus preocupaciones. Dicen que incluso a veces olvidaba recoger el magro pago mensual hasta que su esposa se lo recordaba. Múltiples anécdotas narradas por sus colegas y colaboradores también muestran el poco interés que Pavlov mostraba por el dinero, en detrimento de la...
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