Estudio de caso

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OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
Poner en práctica la teoría de la cátedra impartida en clase, y de cómo a partir de técnicas psicométricas y proyectivas podemos indagar y hacer un estudio de los rasgos de personalidad de un sujeto presuntamente sano.

OBSERVACION GENERAL DEL CASO:

Mi sujeto de estudio al proponer todo el proceso a realizar acepta gustosa mostrándose muy colaboradora en laprimera sesión. Se dio inicio de la entrevista con mucha empatía, lo mismo que se mantuvo hasta el final, abordando las áreas familiar, laboral y escolar; luego de los 30 minutos de la entrevista se procedió aplicar las técnicas de completamiento de frases y la curva de la vida. Las mismas que procedió a colaborar de manera muy placentera.

En la segunda sesión se mostró algo hostil y pococolaboradora, al parecer se encontraba en una tarde llena de conflictos con gente que le rodea según nos supo corroborar, y al abordar precisamente sus relaciones interpersonales trastocaba con sus recientes hechos desagradables. Es por esto que procedí aplicar las técnicas de la figura humana y la técnica de completamiento de frases.

Ya en la tercera sesión que abordamos el área sexual y de pareja setornó un poco más colaboradora que la segunda sesión aunque al poco momento de iniciar esta tercera parte de entrevista comenzó a evadir las respuestas y manifestó estar un poco apresurada, pues al parecer el tocar su relación íntima con su pareja le incomodó considerablemente y es por ésta razón que tuvimos que encontrar la manera de finalizar la entrevista de la forma más adecuada.

DATOSGENERALES DEL SUJETO:

EDAD: 38 años
SEXO: Femenino
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: Loja, 23 de junio de 1972
ESTADO CIVIL: Casada
LUGAR Q OCUPA EN LA FAMILIA: 1 de 5 hermanos
OCUPACION DEL PADRE: Sastre
PROFESION: Ninguna
OCUPACION DE LA MADRE: Comerciante
RELIGIÓN: Católica
PSEUDONIMO: “Ruth”

ANALISIS DE LA ENTREVISTA:
PRIMERA SESION:
(Duración: 30 minutos)
AREA FAMILIAR:
Enésta esfera el presente objeto de estudio manifiesta conflictos desde su hogar parental hasta en su hogar formado con su pareja, en su hogar de origen siempre tuvo que soportar las discusiones y problemas entre sus padres.
Acusa un déficit muy notorio de carencia de comunicación y comprensión en su hogar con su pareja; y sus principales intereses están enfocados en el futuro y felicidad de sushijos.
AREA ESCOLAR:
Se presenta una comunicación adecuada, con pequeños temores en la niñez, creados desde la necesidad de cumplir con las mejores notas que le eran exigidas por sus progenitores; lo que le causaba temor e inseguridad.
AREA LABORAL:
Ésta área se ve afectada por la familiar, pues su lugar de trabajo está estrechamente apegado tanto con su hogar físico como con sus integrantes, yrefiere abiertamente que le afectan las presiones y falta de buen trato.

SEGUNDA SESION:
(Duración: 10 minutos)
AREA SOCIAL:
Se tiene que ver disminuida por el alto tiempo que invierte en lo laboral, y sus necesidades y conflictos principales han hecho que sus relaciones interpersonales se determinen afectadas, construyendo poco a poco en ella actitudes hostiles, desagradables y de egoísmopara con las demás personas.

TERCERA SESION:
(Duración: 15 minutos)
AREA SEXUAL Y DE PAREJA:
Es precisamente aquí donde apuntan sus necesidades superiores, pues por la disminución o carencia de comunicación su relación de pareja ha empeorado rotundamente, encontrando además un pobre interés sexual de su marido para ella, la misma que ha desarrollado rasgos de baja autoestima atribuyendo elpoco atractivo que causa a su pareja a su autoimagen.

ANALISIS INTEGRADOR
Necesidades superiores inclinadas en el área familiar y de pareja, específicamente orientada en la comunicación de pareja, con rasgos de inseguridad presuntamente creadas por los conflictos en la niñez al ser expectante principal de problemas y discusiones entre sus padres. Intereses y formaciones motivacionales...
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