Estudio de inteligencias multiples con TDAH
Máster Universitario en Neuropsicología y Educación
Estudio de las
Inteligencias Múltiples
en el TDAH: propuesta
de intervención
Trabajo Fin de Máster presentado por: León Sánchez, Susana de los
Ángeles
Titulación: Máster en Neuropsicología y Educación
Línea de Investigación: Procesos Creativos
Directora: López Fernández, Verónica
Badajoz, 24de diciembre de 2012
Firmado por: Susana de los Ángeles León Sánchez
Estudio de las Inteligencias Múltiples en el TDAH: propuestas de intervención.
Susana de los Ángeles León Sánchez
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Estudio de las Inteligencias Múltiples en el TDAH: propuestas de intervención.
Susana de los Ángeles León Sánchez
ÍNDICE
ÍNDICE DE FIGURAS, GRÁFICOS Y TABLAS ...................... 4
RESUMEN...........................................................................8
ABSTRACT .......................................................................... 9
INTRODUCCIÓN ............................................................... 10
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ....................... 12
1.1.
LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES12
1.1.1.
Evolución histórica del concepto deinteligencia .............. 12
1.1.2.
La Teoría de las I.M.: una teoría modular ......................... 13
1.1.3.
Implicaciones educativas de las I.M. ................................. 21
1.2.
EL TDAH EN NIÑOS Y ADOLESCENTES ........... 25
1.2.1.
Definición, características y etiopatología........................ 27
1.2.2. Síntomas nucleares y tipos............................................... 27
1.2.3. Tratamiento ...................................................................... 30
1.2.4. El TDAH y sus implicaciones académicas ........................ 32
2. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN ................................. 33
2.1.
Problema que se plantea................................................... 33
2.2.
Objetivo............................................................................ 34
2.3.
Hipótesis ........................................................................... 34
2.4.
Justificación...................................................................... 35
2.5.
Metodología ...................................................................... 36
2.5.1. Diseño............................................................................... 36
2.5.2. Población y muestra ......................................................... 36
2.5.3. Variables medidas e instrumentos aplicados ................... 37
2.5.4. Procedimiento .................................................................. 38
3. RESULTADOS ......................................................... 39
3.1.
Resultadosdescriptivos .................................................... 39
3.2.
Análisis de los perfiles individuales de los grupos ........... 44
3.3.
Resultados comparativos...................................................57
4. DISCUSIÓN DE RESULTADOS COMPARATIVOS Y CONCLUSIONES
................................................................................ 61
5. PROSPECTIVA........................................................ 62
5.1.
Objetivos del programa .................................................... 62
5.2.
Metodología ...................................................................... 63
3
Estudio de las Inteligencias Múltiples en el TDAH: propuestas de intervención.
Susana de los Ángeles León Sánchez
5.3.
Organización del programa.............................................. 64
5.4.
Programa de actividades de desarrollo de las I.M adaptado a alumnos con
TDAH ................................................................................ 65
5.5.
Evaluación del programa.................................................. 73
5.6.
Futuras líneas de investigación ........................................ 73
6....
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