estudio de validez factorial del síndrome de bornout

agosto-septiembre 2012

Alternativas en Psicología. Revista Semestral. Tercera Época. Año XVI. Número 27. Agosto-Septiembre 2012

Estudio de validez factorial del síndrome de Burnout
y engagement en estudiantes universitarios de ingeniería
Jaime Alfonso León Duarte9, Luis Felipe Romero Dessens10,
Jaime Olea Miranda11
Universidad de Sonora, México
El síndrome de Burnout surge comoconsecuencia del estrés laboral crónico en el que se combinan variables de carácter individual, social y organizacional. Se trata de un síndrome con connotaciones afectivas negativas que afecta al trabajador en distintos niveles. A pesar de la abundante investigación que
el tema ha generado en el ámbito de la psicología del trabajo y las organizaciones, la evidencia empírica de los modelos explicativoses limitada en dos planos: primeramente, las definiciones propuestas en
el área conceptual resultan poco operativas, mientras que a nivel metodológico, la evaluación precisa
del Burnout es discutible.
El término engagement se define como un efecto psicológico positivo por el trabajo que incluye: dedicación, absorción y vigor que se puede dar en cualquier persona que ejerce alguna actividadlaboral.
En este sentido, las dimensiones básicas que lo conforman se perciben como opuestas a las del Burnout.
En este trabajo, se presentan los resultados de un estudio cuyo objetivo fue identificar el nivel de Burnout
de una muestra de estudiantes universitarios de ingenierías así como su correspondencia con el grado

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Profesor investigador. Universidad de Sonora (www.uson.mx).Departamento de Ingeniería Industrial (http://www.industrial.uson.mx/).
Avenida Rosales y Bulevar Luis Encinas. C.P. 83000. Hermosillo, México. Tel (+52) 6622592160, Fax (+52) 6622592159. Email
jleond@industrial.uson.mx,
10
Idem. Email lromero@industrial.uson.mx
11
Idem. Email jolea@industrial.uson.mx

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Estudio de validez factorial del síndrome de Burnout y engagement en estudiantesuniversitarios de ingeniería

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engagement hacia el estudio, utilizando análisis estadístico multivariable. Como resultado se deduce la
validez factorial de los indicadores de ambas variables.
Palabras clave: Síndrome de Burnout; engagement; análisis estadístico multivariable; análisis factorial.

Burnout syndrome is a dysfunctional process that emerges from chronical workstress, where many individual, social and organizational characteristics are involved. This syndrome has many negative affective connotations that may influence personal, social and work performance levels of any person.
Although there are many research studies about the Burnout syndrome in working and organizational psychology, the pragmatic evidence of descriptive models has been focused in twodirections. On
one hand and generally speaking, in a conceptual plane the proposed definitions fail to show significant
operational evidence. In the other hand and at a methodological level, the precise Burnout assessment
still is a remaining subject to be determined. Engagement (opposed theoretical construct to Burnout) is
defined as a positive psychological work effect that includes: dedication,absorption and vigor of anyone when performing an occupation. In this direction, some researchers propose that engagement dimensions are opposites of the Burnout dimensions.
Therefore, in this research a multivariate statistical analysis was applied to higher level engineering students in order to determine their Burnout and engagement compromise levels towards study activities.
The factorialvalidity of the indicators of Burnout syndrome and engagement is deduced from the selected sample, using multi-variable statistical analysis.
Keywords: Burnout Syndrome; engagement; multivariate statistical analysis; factor analysis.
En la actualidad, pocos cuestionan que el estrés derivado

protagonismo debido a los cambios en el entorno socio-

de la realización del trabajo es una de las...