Estudio sobre la empresa arcor

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DISEÑO DE ESTRUCTURAS
PROFESORA: DAIANA

ALUMNA: MARTA BARELLO

ACTIVIDADES DEL MI U. 2 Y 3

……………………………………………………………………………………………………

|Le proponemos la siguiente actividad: |
| |
|Confeccione uncuadro con diferentes definiciones de poder, citando el autor y el eje en el cual se apoya la |
|definición. |
|Actividad obligatoria |

Ejemplo:
| |Capacidad de un actor A dehacer que otro actor B haga algo |Característica relacional |
| |(o deje de hacer algo) que sin la actuación de A, B no haría| |
| |(o seguiría haciendo) | |
| |La probabilidad de imponer la voluntadpropia dentro de una |Característica: fuerza e interacción.|
|Max Weber |relación social, aun contra la resistencia y cualquiera sea | |
|(1947) |el fundamento de esa probabilidad. | |

¿Cuál es la situación problemática?
Identifique actores y recursos de cada uno¿Cual es la zona de incertidumbre?
¿Quiénes detentan el poder y por qué?
Proponga 1 o más resoluciones de la situación. Justifique su respuesta.

1—El conflicto surge a raíz del disconformismo del maestro panadero, que tiene15 años de antigüedad en la panadería y una gran experiencia, con los peones de panadería y también con los dueños de la misma.ya que no acceden a aumentarle el sueldo.2—Ante tal negativa, el maestro panadero continúa elaborando cantidades menores a la solicitada y también deja de transmitir los conocimientos a los aprendices, omitiendo los pasos correctos de trabajo, dándoles tareas que no tienen continuidad en el proceso. Así, de esta manera no cumple con la producción acorde a la demanda.
Por lo tanto, existen dos factores involucrados en la motivación delas personas: Primero, deben existir los factores higiénicos para evitar que las personas estén insatisfechas y luego, los factores motivacionales para lograr la satisfacción.

3—Los que tienen el poder son: los dueños y el maestro panadero.
Los dueños que decidieron no aumentar el salario y el maestro panadero que se niega a hacer la producción necesaria y también a transmitir losconocimientos a los aprendices.
4—Posible solución.
Ya que los dueños tienen conocimiento de cómo es el trabajo, lo arduo y sacrificado, ya que durante la madrugada deben comenzar para que el pan este a primeras horas, deberían hacer una evaluación y reconsiderar el aumento.
Posible solución
Si no quieren aumentarle el sueldo, porquepiensan que todo esta acorde con el mercado laboral y que siempre han tenido problemas con el maestro panadero, la solución es que ocupen ellos el lugar (ya que conocen el oficio) hasta que consigan otro. Pero se corre el riesgo que la metodología de elaboración no sea tan exitosa.
Posible solución
Otra solución seria llegar a un acuerdo, ya que al aumentar laproducción, cabria la posibilidad de trabajar mas horas….

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1) ¿Cuál es el concepto de comportamiento organizacional?
2) Cuáles son las trabas que genera la etapa de relanzamiento?
3) ¿Qué entendemos por RSE?
4) En qué consiste el Management participativo?
5) ¿Cuál es la diferencia entre poder y autoridad?
6) ¿Cuáles son los principios que...
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