estudios de casos


El estudio de caso es un instrumento o método de investigación con origen en la investigación médica y psicológica
Según Daniel Diaz (1978), es un “examen completo o intenso de una faceta, una cuestión o quizás los acontecimientos que tienen lugar en un marco geográfico a lo largo del tiempo”. Otros como Mcdonald y Walker (1977) hablan de un examen de un caso en acción. Muchos otros lodefinen también, pero todos coinciden en que es una investigación procesual, sistemática y profunda de un caso en concreto.
Un caso puede ser una persona, organización, programa de enseñanza, un acontecimiento, etc. En educación, puede ser un alumno, profesor, aula, claustro, programación, colegio…

En cuanto a los objetivos del estudio de caso, trata:
Producir un razonamiento inductivo. A partirdel estudio, la observación y recolección de datos establece hipótesis o teorías.
Puede producir nuevos conocimientos al lector, o confirmar teorías que ya se sabían.
Hacer una crónica, un registro de lo que va sucediendo a lo largo del estudio.
Describir situaciones o hechos concretos
Proporcionar ayuda, conocimiento o instrucción a caso estudiado
Comprobar o contrastar fenómenos, situacioneso hechos.
Pretende elaborar hipótesis
Es decir, el estudio de caso pretende explorar, describir, explicar, evaluar y/o transformar.





El estudio de caso
Una definición: una descripción y análisis, intensivo y
holístico de una instancia singular, fenómeno o unidad
social. Es decir, el caso podría ser una persona, un
programa, un grupo, una institución, una comunidad;
una estrategiade intervención, etcétera. Es una
instancia tomada de una clase, elegida por su interés
intrínseco, o por la decisión de estudiar en
profundidad.
(Stake, 1994; Yin, 1994; Merriam, 1998; Pérez Serrano, 1998a)
Aspectos que determinan la elección del estudio
estudio de caso como estrategia de investigación
El propósito: cuando el investigador está interesado en
comprender, descubrir einterpretar, más que en probar
hipótesis.
La conceptualización: cuando el caso es un instrumento, un
punto de referencia para comprender un fenómeno general.
El punto de vista epistemológico: cuando no se considera
aleatorio al hecho singular y no se requieren casos promedio
para validar los resultados de una investigación.
El criterio de validez: el carácter probatorio de un casodepende de su autenticidad, y no de su frecuencia o
representatividad.
El estudio de caso en psicología
clínica
En este ámbito, de las diversas modalidades del
estudio de caso la que ha tenido más aceptación, por
la naturaleza del objeto de estudio, es el método de
caso singular.
El equivalente a los métodos de caso único de la
psicología clínica en la investigación cualitativa es elmétodo de las historias de vida que, en cierto modo,
son una aplicación de la hipótesis ergódica y la
generalización holográfica.
Las funciones del estudio de caso
A. Didácticas: El valor didáctico de un caso estriba en el poder
irresistible que tiene una historia clínica de atrapar al ser
imaginario del lector y de llevarlo sutilmente, casi sin que éste lo
advierta, a descubrir unconcepto y a elaborar otros.
B. Heurístico: La fecundidad demostrativa de un ejemplo clínico es
a veces tan fructífera que vemos proliferar nuevas hipótesis que
enriquecen y consolidan la trama de la teoría.
C. Diagnóstica: Permite identificar la estructura que sostiene la
subjetividad y determinar la mejor estrategia de tratamiento.


La modadildad de presentación del
caso
- Losestudios de caso generalmente son narraciones
detalladas del fenómeno estudiado, por lo cual
encuentran en las historias de vida su principal
modalidad de presentación.
- El modo narrativo pretende construir representaciones
expresivas de la intención, la acción y el pensamiento
humanos y las relaciones entre los hechos y la
creación humana de significados.
- La vida es un “sin...