Estudios

Son escritos de carácter privado destinados al uso propio o dirigidos a un familiar, amigo o persona de confianza. Pueden ser de uso propio como los apuntes de clase, los resúmenes las fichas de trabajo, el diario personal o la agenda. O dirigidos a otras personas como las cartas, telegramas o mensajes electrónicos. En estos textos es importante el orden, la claridad, la propiedad y lacorrección, aunque está permitido utilizar un lenguaje coloquial y a veces vulgar y también hay más libertad en la redacción. La intención comunicativa de estos textos es muy variada: pueden utilizarse para informar o pedir información de algo, como recordatorio, diversión, recomendación, orden, prohibición o solicitud. Las funciones lingüísticas que predominan en este tipo de textos son: - Emotiva: porquese expresan sentimientos. - Apelativa: porque a veces pretende influir en el receptor. - Referencial: porque se informa algo. Las características externas de los textos personales son: a) Esquema de presentación: que a simple vista y por su estructura nos permite distinguir si se trata de un apunte,

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carta, etc. y saber si van dirigidos a otra persona o si son de uso propio. b) Organizaciónde contenidos: que es muy variable dependiendo del tipo de texto de que se trate Las características internas son: a) Subjetividad: refleja la manera de pensar y sentir del emisor. b) Léxico coloquial: connotaciones. es cotidiano y predominan las

c) Sintaxis: simple, sencilla, a veces rompe con la estructura gramatical. d) Contexto: determinado por el lugar donde se ubica el mensaje, y elambiente cultural del emisor. e) Modo discursivo: que puede ser interrogativo, exclamativo, imperativo, etc. enunciativo,

f) Prototipo textual: narrativo, descriptivo, explicativo y expositivo. Los textos personales se clasifican de la siguiente manera:

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APUNTE DE CLASE BITÁCORA ESCOLARES CUADERNO DE TRABAJO AGENDA

ANÉCDOTA TEXTOS PERSONALES FAMILIARES CARTA MENSAJE ELECTRÓNICO

DIARIOHISTÓRICOS AUTOBIOGRAFÍA MEMORIA CUADERNO DE VIAJE

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1.- Copie en su cuaderno el cuadro sinóptico de los textos personales, indique cuáles son lo que usted usa con más frecuencia y explique en qué tipo de actividades le han sido de utilidad.

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Es en la escuela donde aprendemos y ponemos en práctica todos los conocimientos adquiridos sobre la lectura y la escritura y lo hacemos através de la redacción de los siguientes textos escolares: APUNTE DE CLASE: es el extracto de las ideas fundamentales expuestas por el profesor durante una explicación. Los pasos para tomar apuntes son: escuchar con atención, comprender las ideas principales y anotarlas de manera esquemática con orden, claridad, precisión y brevedad, además de las definiciones o datos que el maestro señale comoimportantes. Se recomienda anotar la fecha, la materia y el tema colocarlo en el centro. Clasificar con títulos y subtítulos si los hay y usar letra legible, BITÁCORA: es un cuaderno donde se anotan las actividades, dudas o problemas surgidos en cada clase, además de las soluciones. Se sugiere anotar la fecha, asignatura y el tema de la clase. Se debe escribir con letra clara y usar palabras precisas yfrases breves. CUADERNO DE TRABAJO: es en el que se anotan y resuelven las actividades escolares que se realizan tanto en la clase como fuera de ella. Se debe anotar la fecha, materia y temas correspondientes. También es necesario que quede

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claro cuál es la actividad a realizar, qué requisitos se piden y en qué fecha se debe entregar. AGENDA: es un cuaderno donde se anotan todas lasactividades que hay que realizar cada día, para no olvidarlas. Existen agendas anuales o escolares y en ambos casos deben contener una hoja al principio para anotar los datos personales, un calendario, planificaciones mensuales y por día y un pequeño directorio telefónico. FICHAS DE INFORMACIÓN: sirven para registrar los contenidos más importantes acerca de un tema investigado así como los datos de...