Características Etapa adulta:

a)
La memoria: durante la etapa adulta se señalan dos vías de interpretación diferentes, por un lado se confirma que los procesos de memoria comienzan a presentar algunos déficits, pero esto no será generalizado pues en cada sujeto influenciaran una serie de factores como el propio individuo, elambiente y las demandas de la tarea que requiera el uso de la memoria.
Durante la etapa adulta el individuo va adquiriendo nuevos aprendizajes, consolidando vínculos y estableciendo relaciones sociales que le proporcionaran conocer nuevas formas de ver y de entender la vida, esto posibilitará que los hallazgos y procesamientoscognitivos sean cada vez más complejos y preciosos que conseguirán que el sujeto mejore sus procesos mentales, en especial la memoria. Algunos factores que influyen en los procesos de memoria:
Presencia o ausencia de enfermedad que provoquen un degenere en las capacidades cognitivas, características personales, motivaciones propias decada persona, conocer experiencias previas en el uso de estrategias para mejorar la memoria y que exista una relación con la tarea de mejorar esta, influirán también el uso continuo de procesos cognitivos complejos y el estado de animo de cada persona
b)
El lenguaje y el desarrollo cognitivo se van formando y verbalizando suspropios pensamientos e ideales según sus relaciones sociales y vínculos que hayan influido sobre él, tienen acceso a nuevas fuentes de conocimiento, el pensamiento abstracto o deductivo se consolida en esta etapa. Además se va adquiriendo un lenguaje especializado y técnico, creciendo este ilimitadamente; constantemente aparece eluso de recursos expresivos.
c)
El desarrollo intelectual en la etapa adulta ha sido estudiado por distintas áreas de la psicología, y los resultados obtenidos han sido muy diversos, incluso contradictorios. Algunas de las teorías sobre esta etapa;
-Piaget no diferencia entre inteligencia, conocimiento y pensamiento. [continua]

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