Etapa sensoriomotora

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12 a 18 meses reacción circulares terciarias
Reacciones Circulares Terciarias. En esta etapa, los bebés empiezan a experimentar con acciones nuevas para ver lo que sucede en lugar de repetirsimplemente patrones de conducta ya aprendidos. Se sirven del ensayo y error para encontrar la forma más eficiente de alcanzar nuevas metas. La etapa se llama de las reacciones terciarias porque su propósitoes la exploración.
Por ejemplo, un niño gateará hacia una caja, se acostará en ella, luego la pondrá sobre su cabeza o intentará meter en ella al gato.
18 a 24 meses soluciones mentalesSoluciones Mentales. Los niños empiezan a pensar en los problemas para encontrar soluciones mentales, es decir, empiezan las a analizar acciones y sus consecuencias, y ya no se basan exclusivamente en elensayo y error. De esta manera empieza a desarrollar seguridad sobre la forma de resolver problemas simples. Este desarrollo es acompañado por una creciente habilidad para el uso de símbolos lingüísticosal tratar con gente y situaciones.
5º subestadio (12-18 meses). Descubrimiento de nuevos medios a través de la experimentación activa.
Método de ensayo-error. El niño va a repetir una acción hastaque le salga bien.
Imitaciones. Cada vez son más complejas y activas; casi realiza los mismos actos que las personas de su entorno.
Espacio. Su comprensión del espacio es más objetiva.
Causalidad.El niño comienza a establecer relaciones causa-efecto.E.O.P. totalmente conseguido. Ya es capaz de saber que un objeto existe, aunque no lo perciba.
6º subestadio (18-24 meses). Invención de nuevosmedios a través de combinaciones mentales.
Juego simbólico. Por ejemplo, utiliza una escoba como si fuera un caballo.
Imitación diferida. El niño copia una acción de un modelo que no está presente.Aparición de la función simbólica.
Espacio. Perfecciona su comprensión del espacio.
Causalidad. Perfecciona las relaciones causa-efecto.
Tanteo interiorizado. Ya no actúa por ensayo-error, sino...
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