Etapas Cientificaas
Páginas: 3 (687 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2012
JUAN JACOBO ROUSSEAU
Efectivamente fue Rousseau uno de los primeros en atribuir un valor especial a la infancia, de hecho podríamos decir que fue él quien inventó la infancia.
En El Emilio,expresó con lucidez algo sobre lo que ahora, pasado el tiempo, tendríamos que reflexionar. Según este autor la razón impone que los niños, antes de crecer y madurar, puedan vivir con plenitud su propiainfancia. Si, como quizá comience a suceder ahora, invertimos el orden "produciremos - dice Rousseau -frutos precoces que no tendrán madurez ni gusto y que se pudrirán muy pronto".
Sobre la base de quecada edad y cada estado de la vida tiene su perfección idónea, su especie de plenitud particular, Rousseau - y en la convicción de que la perfección de la infancia había de orientarse principalmentehacia el juego - exhortaba a las gentes de su época de esta manera:
"Hombres, sed humanos, que es vuestra obligación primera; sedlo con todos los estados, con todas las edades, con todo cuanto espropio del hombre. ¿Qué saber tendréis fuera de la humanidad? Amad la infancia; favoreced sus juegos; sus deleites, su amable instinto"
Sin duda el racionalismo idealista de Rousseau, que propugnaba labondad innata que, con el juego inocente, florece en la infancia pero que luego se marchita por los sinsabores y las crueldades de la maduración, debe mucho a Comenius, y a Fenelon, precursor tambiénde la psicología del niño gracias a su obra "De Education des Filles" (1683), a Locke y al "Traté des Sensations" de Condillac. La gran idea de Rouseau es, en definitiva, que no podremos entender elalma infantil sin saber hasta qué punto el juego forma parte de su esencia.
Para M. Debesse, (1970, p.27) la gran aportación de Rousseau a la psicología de la infancia, puede resumirse en cincograndes ideas:
1. La infancia es una realidad esencial y psicológica definida, con maneras características de razonar, sentir y actuar, formas que se expresan de modo evidente en el juego.
2. El niño...
Efectivamente fue Rousseau uno de los primeros en atribuir un valor especial a la infancia, de hecho podríamos decir que fue él quien inventó la infancia.
En El Emilio,expresó con lucidez algo sobre lo que ahora, pasado el tiempo, tendríamos que reflexionar. Según este autor la razón impone que los niños, antes de crecer y madurar, puedan vivir con plenitud su propiainfancia. Si, como quizá comience a suceder ahora, invertimos el orden "produciremos - dice Rousseau -frutos precoces que no tendrán madurez ni gusto y que se pudrirán muy pronto".
Sobre la base de quecada edad y cada estado de la vida tiene su perfección idónea, su especie de plenitud particular, Rousseau - y en la convicción de que la perfección de la infancia había de orientarse principalmentehacia el juego - exhortaba a las gentes de su época de esta manera:
"Hombres, sed humanos, que es vuestra obligación primera; sedlo con todos los estados, con todas las edades, con todo cuanto espropio del hombre. ¿Qué saber tendréis fuera de la humanidad? Amad la infancia; favoreced sus juegos; sus deleites, su amable instinto"
Sin duda el racionalismo idealista de Rousseau, que propugnaba labondad innata que, con el juego inocente, florece en la infancia pero que luego se marchita por los sinsabores y las crueldades de la maduración, debe mucho a Comenius, y a Fenelon, precursor tambiénde la psicología del niño gracias a su obra "De Education des Filles" (1683), a Locke y al "Traté des Sensations" de Condillac. La gran idea de Rouseau es, en definitiva, que no podremos entender elalma infantil sin saber hasta qué punto el juego forma parte de su esencia.
Para M. Debesse, (1970, p.27) la gran aportación de Rousseau a la psicología de la infancia, puede resumirse en cincograndes ideas:
1. La infancia es una realidad esencial y psicológica definida, con maneras características de razonar, sentir y actuar, formas que se expresan de modo evidente en el juego.
2. El niño...
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