Etapas de desarrollo Jean Piaget

Etapa
Sensomotriz

Caracteristicas
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Edad

0 a 1 Mes:

Ejercicio Reflejo. Los infantes usan sus reflejos innatos y adquieren cierto control sobre ellos.
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1 a 4 Meses:
ReaccionesCirculares Primarias. Los infantes repitan las conductas placenteras que ocurren por azar

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4 a 8 Meses:

Reacciones Circulares Secundarias. El niño hace accidentalmente algo interesante oplacentero, como poner
en movimiento un móvil colocado sobre su cabeza.
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8 a 12 Meses:
0 a 2 años.

Coordinación Propositiva de los Esquemas Secundarios. A medida que el niño coordina la actividadmotora
con la información sensorial la conducta se hace más deliberada y propositiva
12 a 18 Meses:
Reacciones Circulares Terciarias. En esta etapa, los bebés empiezan a experimentar con accionesnuevas
para ver lo que sucede en lugar de repetir simplemente patrones de conducta ya aprendidos.
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18 a 24 Meses:

Soluciones Mentales. Los niños empiezan a pensar en los problemas paraencontrar soluciones mentales, es
decir, empiezan a internalizar las acciones y sus consecuencias, y ya no se basan exclusivamente en el
ensayo y error.

Preoperacional

Los niños aprenden a usar sulenguaje para darle nombre a los objetos y personas y aprenden muchas
nuevas palabras.
En esta edad su pensamiento todavía es egocéntrico y tiene mucha dificultad de ver el punto de vista de suspadres, hermanos y amiguitos que juegan con ellos.

2 a 6 años

Clasifican los objetos por una sola característica. Agrupan todos los cubos rojos, sin importarles el tamaño
de los mismos.
Tambiénson capaces de agrupar los cubos por su forma sin importarles el color.

Operaciones
concretas

Reversibilidad: La noción de que cada operación tiene una operación opuesta que la revierte.
Losniños usan más el pensamiento lógico para observar los objetos, personas, animales y eventos.
Ya manejan el concepto de la conservación de un número específico a los seis años de edad, si se les...