ETAPAS DE ESCRITURA

NIVEL PRESILÁBICO
La característica principal de este nivel es que el niño no hace
correspondencia entre los signos utilizados en la escritura y los
sonidos del habla.
REPRESENTACIONES GRÁFICASPRIMITIVAS
El niño realiza intentos de escritura, lo hace con trazos
similares al dibujo, no establece ninguna diferencia

Pelota escritura

NIVEL PRESILÁBICO
Hace diferenciación entre trazo-dibujo ytrazo-escritura
conforme va evolucionando en la adquisición del proceso.

UNIGRÁFICAS

SIN CONTROL DE CANTIDAD

FIJAS

ESC. DIFERENCIADAS
Necesita una diferenciación para
poder interpretar su estrategiaal
usar un determinado
conocimiento de grafías. Cambia
de lugar las letras, las combina,
hay presencia o ausencia de
algunas grafías

Muñeca escritura

REPERTORIO FIJO CON CANTIDAD VARIABLE

NIVELSILÁBICO
En este nivel el niño descubre la relación entre la escritura y
los aspectos sonoros del habla, haciendo corresponder una
grafía a cada sílaba. La correspondencia requiere un ajuste
entre lacantidad de grafías y los recortes sonoros de las
palabras que el niño puede hacer.

Escribe:

Escribe:

NIVEL SILÁBICO
Representaciones de tipo silábico

Lectura de palabras
visualizadas:

Escriben:Escriben:
Lee:
NO CONVENCIONAL

Lee:
NO CONVENCIONAL

Leen:

Leen:

Consideran que en la
palabra sobran letras.

Saltan letras.

Escribe:
Lee:
Considera que los monosílabos se escriben con una sola
grafía,sin embargo la hipótesis de cantidad exige
escribir más de una grafía.
Maneja hipótesis de cantidad mínima.

TRANSICIÓN SILÁBICO ALFABÉTICO
En este nivel el niño trabaja simultáneamente con elsistema
silábico y alfabético.

ESCRITURAS FIJAS
El niño exige una
cantidad mínima de
grafías para poder
escribir algo como
diferentes palabras.

ESCRITURAS
DIFERENCIADAS

TRANSICIÓN SILÁBICO ALFABÉTICO
Enlas producciones de los niños se puede observar:

NO CONVENCIONAL

NO CONVENCIONAL

Escribe:

Escribe:

Lee:

Lee:

REPERTORIO FIJO CON
CANTIDAD VARIABLE

Escritura de perro
Gato
Escritura de...