etapas de la enfermeria

Páginas: 10 (2300 palabras) Publicado: 17 de agosto de 2013
Universidad Autónoma del Estado de México
Secretaría de Docencia
Coordinación General de Estudios Superiores
Programa Institucional de Innovación Curricular

Programa de Estudio por Competencias de la
Unidad de Aprendizaje de: Historia de la Enfermería

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
Organismo Académico: Facultad de Enfermería y Obstetricia
Programa Educativo: Licenciatura en EnfermeríaAprobación por los H.H.
Consejos Académico y de Gobierno

Área de Docencia: Complementaria
Programa creado por:
Mtra. Ana Ma. Mandujano Garrido

Fecha – creación:

21-Enero-2011

En: Febrero-2005

En: Octubre-2010
Carácter de
Núcleo de
la Unidad de
Formación
Aprendizaje

Fecha – revisión y
Actualización

15 Agosto 2005

Programa revisado y actualizado por:
Enf. Esp.Margarita Martínez Segura
M. en E.A.S.E. Catalina Ofelia López Ocampo
M.S.P. Vicenta Gómez Martínez
M.E.S. Silvia Laura Rojas Ortiz

Clave

Horas de
Teoría

Horas de
Práctica

Total de
Horas

Créditos

Tipo de Unidad de
Aprendizaje

L40567

2

0

2

4

Curso

Prerrequisitos:

Optativa

Integral

Modalidad
Presencial

Unidad de Aprendizaje
Antecedente:

Unidadde Aprendizaje Consecuente:

Ninguna

Ninguna

Ninguno
Programas en los que se imparte: Licenciatura en Enfermería

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II. PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA

Hoy en día la enfermería es muy distinta de aquella que se practicabahace un siglo y más. En ocasiones es necesario recurrir a la
imaginación para entrever cómo fue y cómo será la profesión en los próximos años. Es difícil identificar y describir los orígenes
precisos de la enfermería, se sabe muy poco de la actividad de las enfermeras y su práctica. A la enfermería se le ha denominado la
más antigua de las artes y la más joven de las profesiones.
Por lo anteriorla enfermería ha atravesado, numerosas etapas y ha formado parte de los movimientos sociales, al mismo tiempo ha
sido elemento importante de la cultura de una época, por la que ha sido modelada y a la que ha ayudado su desarrollo.
Actualmente el profesional debe conocer cómo ha evolucionado la enfermería a partir de un contexto histórico, de ahí la importancia
de que el licenciado enenfermería en su etapa de formación curse la unidad de aprendizaje “Historia de la Enfermería”, donde el
estudiante desarrolle la competencia de investigar.
Esta unidad de aprendizaje por lo tanto contribuirá a que el licenciado en enfermería conozca la génesis, evolución y prospectiva de
la enfermería; Es optativa debido a que apoya el conocimiento y reconocimiento del ser y hacer profesional.
Elestudio de esta unidad de aprendizaje parte de un contexto histórico internacional, nacional, estatal y local, en cuanto a la
evolución de la enfermería en los aspectos de género, educativo y social.
El curso se desarrollara en el aula, donde se orientará al alumno a la consulta de corte histórico, debiendo integrar por escrito las
evidencias encontradas en diferentes áreas de consulta. Todo ellobajo la conducción del facilitador.
Por lo anterior la evaluación se traduce de manera cualitativa, a través de participaciones, consultas a internet, en diferentes
archivos, bibliotecas, conferencias, trabajo en equipo e integración de resúmenes, cuadro sinóptico, mapas conceptuales, periódico
mural entre otras; aplicando estrategias de aprendizaje como lectura comentada, lluvia de ideas,discusión dirigida y consulta
documental.

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III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
DOCENTE
Propiciar la comunicación con el discente.
Brindar asesoría con relación a la consulta histórica
Revisar consulta actualizada así...
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