Etapas de la pedagogía:
En relación con las Etapas del desarrollo cognitivo se ha escrito mucho. Desde este espacio quiero recordar algunas de las nociones básicas inspiradas por Piaget.
1.-Para comentar debo comentar la primera etapa que va desdeel nacimiento hasta los dos años de edad.
En esta etapa se desarrolla la actividad Sensoriomotora, que trata de experimentar el mundo mediante los sentidos y las acciones ; tales como la vista el tacto, el contacto de diferentes elementos con laboca…
A lo largo de este periodo se desarrolla la permanencia de los objetos y la ansiedad ante desconocidos.
La permanencia de objetos se refiere a que los niños de seis meses no comprenden que las cosas sigan existiendo cuando no pueden verlas.2.-Aproximadamente desde los 2 a los 6 años, se desarrolla la etapa Preoperacional. Que se corresponde con la representación de las cosas mediante palabras e imágenes, pero sin razonamiento lógico.
En esta etapa se desarrollan los juegos ficticios,el egocentrismo y el desarrollo del lenguaje.
3.-Desde los 7 a los 11 años aproximadamente, se desarrollan las Operaciones Concretas. Es decir, desarrollamos el pensamiento lógico de hechos concretos, comprensión de analogías concretas y realizaciónde operaciones aritméticas.
Las características de esta etapa se pueden concretar en conservación y transformaciones matemáticas.
Las operaciones concretas son aquellas que permiten lograr operaciones mentales que les permiten razonar lógicamenteacerca de sucesos concretos.
4.- Desde los 12 años en adelante, es habitual desarrollar las operaciones formales derazonamiento abstracto. Estas se ven reflejadas en la lógica abstracta y la capacidad de razonamiento moral adulto.

Métodos de lapedagogía

El método inductivo Se denominan así, cuando lo que se estudia se presenta por medio de casos particulares, hasta llegar al principio general que lo rige.
Muchos autores coinciden que este método es el mejor para enseñar las [continua]

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