Etapas del ser humano
Páginas: 6 (1328 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2010
Características de las diferentes etapas del ser humano
La etapa pre-natal
Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento.
Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento.
La Infancia
Fase anal
Se denomina así porque el niño ya comienza a controlar sus esfínteres y obtiene un placer reteniendo losmovimientos intestinales que estimulaban la mucosa anal.
Fase anal
Se denomina así porque el niño ya comienza a controlar sus esfínteres y obtiene un placer reteniendo los movimientos intestinales que estimulaban la mucosa anal.
Fase oral
El niño llevará – para experimentar y comunicar con los demás: todo a la boca, (siente placer).
Fase oral
El niño llevará – para experimentar ycomunicar con los demás: todo a la boca, (siente placer).
Fase del pensamiento simbólico
Aquí el niño lleva a cabo sus primeros tentativos relativamente desorganizados e inciertos de tomar contacto con el mundo nuevo y desconocido de los símbolos; Comienza la adquisición sistemática del lenguaje.
Fase del pensamiento simbólico
Aquí el niño lleva a cabo sus primeros tentativosrelativamente desorganizados e inciertos de tomar contacto con el mundo nuevo y desconocido de los símbolos; Comienza la adquisición sistemática del lenguaje.
Periodo de inteligencia senso – motora:
El infante se interesa en ejercitar sus órganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje que le van permitiendo el ir afrontando determinados problemas.
Periodo de inteligencia senso – motora:
El infantese interesa en ejercitar sus órganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje que le van permitiendo el ir afrontando determinados problemas.
Periodo de la inteligencia concreta:
Periodo de la inteligencia concreta:
Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años.
Desarrollo físico y motor: Tiene una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo y duerme lamayor parte del tiempo. Pero no es un ser completamente pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad e intensidad de los estímulos de su nuevo ambiente.
Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años.
Desarrollo físico y motor: Tiene una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo y duerme la mayor parte del tiempo. Pero no es un ser completamente pasivo yaque gradualmente va reaccionando a la variedad e intensidad de los estímulos de su nuevo ambiente.
Fase del pensamiento intuitivo
El niño comienza a razonar y a realizar operaciones lógicas de modo concreto y sobre cosas manipulables. Encuentra caminos diversos para llegar al mismo punto.
Fase del pensamiento intuitivo
El niño comienza a razonar y a realizar operaciones lógicas demodo concreto y sobre cosas manipulables. Encuentra caminos diversos para llegar al mismo punto.
Fase elíptica
El infante desarrolla un intenso amor por el progenitor del sexo opuesto. El niño se apega a la madre y la niña al padre.
Fase elíptica
El infante desarrolla un intenso amor por el progenitor del sexo opuesto. El niño se apega a la madre y la niña al padre.
Se sitúa entre los 6 y 12 años.Corresponde al ingreso del niño a la escuela, acontecimiento que significa la convivencia con seres de su misma edad.
* Aprende a no exteriorizar todo: la interioridad.
* Son tremendamente imitativos, de aquí que necesiten el buen ejemplo de sus padres.
* El niño se vuelve más objetivo y es capaz de ver la realidad tal como es.
* Suma, resta, multiplica y divide cosas, no números.* Adquiere un comportamiento más firme sobre sus realidades emocionales.
Se sitúa entre los 6 y 12 años. Corresponde al ingreso del niño a la escuela, acontecimiento que significa la convivencia con seres de su misma edad.
* Aprende a no exteriorizar todo: la interioridad.
* Son tremendamente imitativos, de aquí que necesiten el buen ejemplo de sus padres.
* El niño se vuelve...
La etapa pre-natal
Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento.
Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento.
La Infancia
Fase anal
Se denomina así porque el niño ya comienza a controlar sus esfínteres y obtiene un placer reteniendo losmovimientos intestinales que estimulaban la mucosa anal.
Fase anal
Se denomina así porque el niño ya comienza a controlar sus esfínteres y obtiene un placer reteniendo los movimientos intestinales que estimulaban la mucosa anal.
Fase oral
El niño llevará – para experimentar y comunicar con los demás: todo a la boca, (siente placer).
Fase oral
El niño llevará – para experimentar ycomunicar con los demás: todo a la boca, (siente placer).
Fase del pensamiento simbólico
Aquí el niño lleva a cabo sus primeros tentativos relativamente desorganizados e inciertos de tomar contacto con el mundo nuevo y desconocido de los símbolos; Comienza la adquisición sistemática del lenguaje.
Fase del pensamiento simbólico
Aquí el niño lleva a cabo sus primeros tentativosrelativamente desorganizados e inciertos de tomar contacto con el mundo nuevo y desconocido de los símbolos; Comienza la adquisición sistemática del lenguaje.
Periodo de inteligencia senso – motora:
El infante se interesa en ejercitar sus órganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje que le van permitiendo el ir afrontando determinados problemas.
Periodo de inteligencia senso – motora:
El infantese interesa en ejercitar sus órganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje que le van permitiendo el ir afrontando determinados problemas.
Periodo de la inteligencia concreta:
Periodo de la inteligencia concreta:
Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años.
Desarrollo físico y motor: Tiene una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo y duerme lamayor parte del tiempo. Pero no es un ser completamente pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad e intensidad de los estímulos de su nuevo ambiente.
Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años.
Desarrollo físico y motor: Tiene una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo y duerme la mayor parte del tiempo. Pero no es un ser completamente pasivo yaque gradualmente va reaccionando a la variedad e intensidad de los estímulos de su nuevo ambiente.
Fase del pensamiento intuitivo
El niño comienza a razonar y a realizar operaciones lógicas de modo concreto y sobre cosas manipulables. Encuentra caminos diversos para llegar al mismo punto.
Fase del pensamiento intuitivo
El niño comienza a razonar y a realizar operaciones lógicas demodo concreto y sobre cosas manipulables. Encuentra caminos diversos para llegar al mismo punto.
Fase elíptica
El infante desarrolla un intenso amor por el progenitor del sexo opuesto. El niño se apega a la madre y la niña al padre.
Fase elíptica
El infante desarrolla un intenso amor por el progenitor del sexo opuesto. El niño se apega a la madre y la niña al padre.
Se sitúa entre los 6 y 12 años.Corresponde al ingreso del niño a la escuela, acontecimiento que significa la convivencia con seres de su misma edad.
* Aprende a no exteriorizar todo: la interioridad.
* Son tremendamente imitativos, de aquí que necesiten el buen ejemplo de sus padres.
* El niño se vuelve más objetivo y es capaz de ver la realidad tal como es.
* Suma, resta, multiplica y divide cosas, no números.* Adquiere un comportamiento más firme sobre sus realidades emocionales.
Se sitúa entre los 6 y 12 años. Corresponde al ingreso del niño a la escuela, acontecimiento que significa la convivencia con seres de su misma edad.
* Aprende a no exteriorizar todo: la interioridad.
* Son tremendamente imitativos, de aquí que necesiten el buen ejemplo de sus padres.
* El niño se vuelve...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.