Etapas pscologicas freud, piaget y erikson

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EDAD | ETAPAS SEGUN FREUD (teoría psicosexual) | YO | ETAPAS SEGUN PIAGET ( teoría psicomotriz) | YO | ETAPAS SEGUN ERIKSON (teoría psicosocial) | YO |
0-18MESES0-11-22-33-44-55-66-77-88-99-1010-1111-1212-1313-1414-1515-1616-1717-18 18-3AÑOS 18-1919-2020-2121-2222-2323-2424-2525-2626-2727-2828-2929-3030-3131-3232-3333-3434-3535-3a. | ORAL: Se caracteriza por el interés en lagratificación al chupar morder besar acariciar, al contacto con la piel materna. La fuerza del infante esta en su voz la diversión la obtiene al chuparse el dedo o mordisquear los juguetes.ANAL: El niño aprende ciertas orientaciones básicas para la vida la posesión de las cosas y desprendimiento de las mismas, los productos anales engendran el rasgo de la personalidad, se distingue por la gratificación deexpeler y retener las heces fecales; aceptación de las exigencias sociales relativas al control de esfínteres. Si los padres o tutores son muy estrictos en sus métodos los hijos pueden reaccionar de dos maneras : retener las heces, estreñimiento y desarrollar un carácter obstinado, mezquino y compulsivo, o rebelarse, expulsando las heces en un momento inoportuno, presentando rasgos de carácterdestructivo, como las rabietas, prepotencia, desorden, falta de higiene. | Tocaba mucho los pechos de mi mama era muy comelona y al momento de que me quitaran el pecho lloraba al igual que la mamila después me la quitaron y me daban baso con popote y así me fui acostumbrando siempre dormía como si todavía estuviera en el vientre.Mi mama siempre fue muy estricta con migo por lo mismo no podía hacerningún tipo de berrinche por que pues le tenia miedo a que me pegara, en cambio mi papa era muy consentidor y lloraba mucho cuando se iba a trabajar, mi problema fue que me orinaba en la cama. Y no quería aprender a avisar para ir al baño. | SENSOMOTORA: es el sistema cognitivo es de carácter sensomotriz, el bebe responde a partir de los reflejos, es una inteligencia practica ya que no emplea símbolosmentales. Carece de competencia para representar su entorno mediante el uso de imágenes u otros símbolos; se relaciona con la realidad por medio de sensaciones y movimientos motores.PREOPERACIONAL: El niño usa el lenguaje y usa símbolos palabras, y números, es guiado por la actividad de otros, búsqueda del orden y la constancia, se distingue entre la apariencia y la realidad, comienza laadquisición de diversas habilidades numéricas. | De chiquita me pusieron un apodo y todos me decían así , y me fueron acostumbrando de bebe entonces me preguntaban cuando tenia 6 o 7 mese ¿Cómo te llamas? Y yo les contestaba con la garganta le hacia el sonido. Sabia cuales eran los sonidos o el olor que dejaba mi papa al llegar a la casa y lloraba asta que no me IVA a cargar así sonidos como si estuviesehablando con el.Tuve una capacidad para hablar muy rápido y todo se me entendía, era muy inteligente y como a los 3 años y medio me mandaron de oyente al kínder y aprendía muy rápido, era muy platicadora. | CONFIANZA BÁSICA DESCONFIANZA: el bebe desarrolla un sentido de confianza en la madre, como representante del mundo, recibe calor del cuerpo de la madre y sus cuidados amorosos.Autonomía vsvergüenza duda: los niños comienzan a afirmar su independencia y autosuficiencia, pone a prueba sus ideas ejercita sus preferencias y toma sus decisiones, son esfuerzos normales y saludables para alcanzar la independencia. | Esa confianza en mi mama no la tenia la tenia mas en mi papa reconocía las veces que el me cargaba y cuando me cargaba mi mama me la pasaba llorando todo el tiempo.Ya no meesperaba para que me llebaran al baño o me empezaba a caminar ya no quería que me tomaran de la mano yo quería caminar casi correr sola pero pues necesitaba la ayuda de ellos para aprender. |
35-6años3-44-55-66-12Años6-77-88-99-1010-1111-12 12AMadU-REZ12-1313-1414-1515-1616-1717-18 | FALICA: los niños creen que tanto hombres como mujeres poseen lo mismo y aprenden a definir el sexo de...
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