etica de las profesiones

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Claudia García Benítez
Ética de las profesiones
Revista de la Educación Superior, vol. XXXV (1), núm. 137, enero-marzo, 2006, pp. 127-132,
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
México
Disponible en:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60413710

Revista de la Educación Superior,
ISSN (Versión impresa): 0185-2760
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Revista dela Educación Superior
Vol. XXXV (1), No. 137, Enero-Marzo de 2006, pp. 127-132. ISSN: 0185-2760.

ÉTICA DE LAS PROFESIONES
Esta obra de Hortal es un excelente volumen conformado por cinco
partes divididas, a su vez, en 15 extensos capítulos. El autor tiene la
característica propia de los buenos filósofos: trata con orden y claridad
los conceptos esenciales para exponer un interesantediscurso acerca
de la ética profesional. Su amplia experiencia como escritor ofrece a
los lectores interesados, un concienzudo análisis del tema.
Una de las pretensiones del libro es plantear temas comunes a toda ética
profesional, no ahondar sólo sobre unas cuantas profesiones sino que su
objetivo es dar apertura a un “amplio abanico” de las licenciaturas en
general, pues según señala “...cadatitulación universitaria tendrá que
reflexionar sobre lo que significa la ética en la respectiva especialidad
académica” (p.15).
Augusto Hortal sostiene que enseñar ética no es impartir “moralina” sobre las prácticas y usos profesionales. Desde su punto de vista,
la enseñanza de la ética en la universidad plantea retos impostergables
como el ofrecer una verdadera ética reflexiva y crítica sobreel ser humano
y su quehacer profesional, orientar las conductas profesionales, establecer
un diálogo interdisciplinario con los saberes especializados y realizar un
discurso público sobre lo que es un buen profesional (límites, derechos,
compromisos y deberes).
Ética general de las profesiones es un libro que se recomienda ampliamente a los interesados en los temas de ética, vocación,profesión y
valores profesionales. En sus páginas el autor analiza con profundidad
cómo las profesiones no son entidades azarosas sino que se rigen por
principios, los cuales clarifican y dan sentido a la esencia moral de las
actividades ocupacionales. Están enmarcadas en contextos, y finalmente, evidencia cómo los profesionales tienen una responsabilidad
pública ante la sociedad.
La presentereseña expone un panorama de los principales ejes
analíticos que se tratan en la obra, como son el profesional, sus mediatizaciones y los principios de la ética como criterios para juzgar las
actuaciones profesionales. El autor considera que los alumnos universitarios no tienen una adecuada formación ética porque los maestros
que la imparten poseen bases filosóficas pero no son especialistas en
elárea profesional propia de la carrera. Le llama “bilingüismo” a la
preparación idónea del profesor tanto en el lenguaje filosófico como
en el lenguaje de la profesión. Y como en la mayoría de los casos existe
esta limitación en los profesores, entonces la ética profesional se vis-

CLAUDIA GARCÍA
BENÍTEZ*

Hortal, Augusto (2002).
Ética general de las
profesiones, Bilbao, Desclée
de Brouwer,279 pp.

*Alumna del Doctorado
en Pedagogía, UNAM.
127

ÉTICA DE LAS PROFESIONES

lumbra como el principal obstáculo para consolidarla como asignatura
universitaria y por ende, quede excluida de la formación intelectual de
los futuros profesionales, por eso propone que:
...la ética profesional no sea sólo una asignatura que estudien
los alumnos que se preparan [...] También los...