Etica en el investigador

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  • Publicado : 2 de junio de 2011
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La toma de decisiones responsables es vital en un mundo complejo. Y al entrar a el campo de la investigación las decisiones que se tomen tendrán una relación importante con el resultado de dichotrabajo. Pero estas decisiones pueden infringir las normas éticas.
Las decisiones que se toman durante la investigación muchas de las veces se pueden clasificar entre éticas y no éticas. Para esto setiene que recordar la diferencia entre ética y la moral, la ética son una serie de normas preestablecidas por la misma sociedad y la moral es la decisión entre lo que es bueno y malo según la percepcióndel propio individuo. Cuando se toma una decisión en el campo de la investigación se pude tomar siendo moralmente aprobable pero no éticamente por lo que se tendrá que observar detenidamente ydeterminar lo que se va a decidir pero todo dependerá de la ética y la moral que tenga el investigador y de lo que importe mas para el, si la moral o la ética. Un ejemplo del mismo es cuando se realizaninvestigaciones de medicina utilizando animales para experimentar el resultado de los medicamentos. Según la ética no es aprobable lastimar animales para obtener el resultado de investigación perotampoco es éticamente aprobable dejar morir a una persona por no investigar una cura a alguna enfermedad. Por lo que en este caso entraría de una manera importante la moral del investigador a la hora detomar una decisión, ya que a la hora de determinar que hacer de alguna u otra manera se romperá una norma ética por lo que se deberá determinar cual se romperá, una vez que se halla determinado lo quese va a hacer se debe de tener siempre presente que se va romper una regla pero que se hará por un bien mayor por lo que aun cuando la decisión no es aceptada por la ética por la moral si será aceptadapor lo que se debe de tener una amplia conciencia ética y moral que ayude a dicho investigador a tomar las mejores decisiones, apegadas lo más posible a la ética y a la moral teniendo en cuenta que...
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