Etica profecional

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INDICE

3 La Vocación La Vida Académica La Etica profesional
3.1 La Etica Academica
3.2 La Vocacion
3.3 Las Profesiones Actuales
3.4 La Etica Profesional
3.4.1 Deberes Para Consigo Mismo
3.4.2 Deberes Para Con La Profesión
3.4.3 Deberes Para Con Los Colegas
3.4.4 Deberes Para Con Los Usuarios Pacientes O Clientes
3.4.5 Deberes Para Con Los Proveedores
3.4.6 DeberesPara Con La Sociedad Inmediata
3.4.7 Deberes Para Con El Entorno Y El Mundo

INDICE

4 La Etica de las instituciones y las organizaciones
4.1 La Etica En La Sociedad Actual
4.2 La Responsabilidad Social De Las Instituciones Y De Las Organizaciones
4.2.1 La Etica En La Familia
4.2.2 La Etica En Las Instituciones Publicas
4.2.3 La Etica En Las Instituciones Educativas
4.2.4 La Etica En LasInstituciones Privadas
4.2.5 La Etica En Los Partidos Politicos
4.2.6 La Etica En Las Ong
4.2.7 La Etica En Otro Tipo De Organizaciones religiosas, privadas, etc
4.3 Etica Y Mercado
4.3.1 La Etica Ante El Mundo Global
4.3.2 Etica Y Equidad
4.3.3 Etica Y Cultura

La Etica Academica

A lo largo de nuestra vida académica nos damos cuenta de muchos aspectos en los que deseamos ver ética en unprofesor, en un alumno, en ambos, en un trabajador de la escuela, etc.
Muchas veces nos preguntamos que quiere decir eso de Ética académica.
Para el trabajo académico y el desempeño del alumno la ética académica desempeña un papel muy importante, un pilar fundamental.
La enseñanza que el profesor dé a su alumno no solo transmite un cúmulo de conocimientos, si no, una actitud ante la vida y sussemejantes. El trato de respeto entre profesor y alumno es esencial para la relación que estos dos seres compartirán.
No es otra cosa más que realizar actos deseados en lo que respecta al ámbito escolar.
Por ejemplo. Llegamos a cierto caso cuando el profesor empieza a fumar en el salón.
O tal vez exige llegar tempranísimo a los alumnos cuando él acostumbra llegar tarde.
Tal vez pide al alumno quese siente bien y muchas veces él mismo se sienta en la mesa que le han asignado para poner sus instrumentos de trabajo.
O por ejemplo el profesor que liga a las jovencitas.
Es muy común el ver en casi todos los niveles escolares la corrupción de una u de otra manera; esto se genera por parte tanto del profesor al aceptar el regalo, como del alumno al darlo.
Desde la primaria a veces observamosel típico niño que lleva una manzana a su maestro (a).
O en la Secundaria cuando intentan ganarse el favor del profesor al cargarle el maletín. Cabe señalar que el profesor demuestra o no ética al poner la calificación y mostrar favoritismo o no.
Sin embargo, no quiero decir con esto que todo eso sea a causa de una mala ética, pudiera haber casos en que los alumnos que hacen estos actos deregalos o favores es porque verdaderamente aprecian al profesor.
Es peor aun cuando un alumno ve actos depravados de sexualidad entre profesores - profesores o profesores alumnos.
En el caso de los alumnos cuando no responden con sus tareas académicas y solo se excusan en pretextos para tratar de remediar su error, o tal vez quieran tomar la clase con gorra demuestran falta de ética académica.
Laética académica habla mucho de la persona, sin embargo se ha ido debilitando por lo que requiere reflexionar en torno a principios éticos y morales agrandándose la confianza en lo académico.
Pero para que esta sea intachable y marche bien tienen que trabajar todos los que en ella participen, desde el más pequeño e insignificante hasta el más grande y significativo ser que tenga que ver con esta.’‘La Vocacion

Qué es la Vocación?
Uno puede tener gustos por muchas cosas y habilidad para otras tantas, pero la vocación es una, ella te absorbe y te lleva a dejar en segundo plano todo el resto.
La identificacion de las habilidades y conocimientos y el deseo de ponerlos en practica
Hay gustos en que uno es sólo un consumidor de ellos, en los cuales nos gusta “consumirlos” pero no somos...
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