Etica y deontologia forense

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| U N I V E R S I D A DA L A S P E R U A N A SDirección Universitaria de Educación a DistanciaEscuela Académico Profesional de Derecho |

TRABAJO ACADEMICO

2012- I | Asignatura: | Ética y Deontología Forense |
| Docente: | Mg. César Augusto Rosales Rodrigo |
| Ciclo del curso: | IV | MODULO II |

Datos del Alumno: |
Apellidos y Nombres: | MANUEL ALEJANDRO CASTAÑEDA AULESTE |Código | 2012106794 |
UDED: | TRUJILLO |

PRESENTACIÓN

El presente documento contiene el desarrollo del Trabajo académico del Curso de Ética y Deontología Forense.

Ha sido elaborado siguiendo los parámetros dados por el docente del curso, luego de una amplia investigación sobre los temas tratados en las tutorías virtuales.

En la primera parte se abordó la evolución histórica yfilosófica de la Ética en la Sociedad.

Luego, inferimos las diferencias que existen entre ética y deontología forense, tomando como base las definiciones de la RAE y del CAL.

Hemos aplicado nuestros conocimientos para desarrollar un mapa conceptual sobre la función del abogado.

Abordamos el tema de la corrupción y su influencia en el desempeño de los operadores de justicia.

Finalmente,hicimos un análisis y una apreciación crítica sobre los últimos actos de corrupción conocidos a través de la prensa, no solo de los operadores de justicia, sino también de funcionarios del actual gobierno.

Por lo tanto, pongo a vuestra consideración, Señor Docente, este resultado de la aplicación de los conocimientos del curso.

Lic. Adm. Manuel Alejandro Castañeda Auleste.

DESARROLLO

1.-Investigue sobre la evolución histórica y filosófica de la ética en la sociedad.

La ética en la sociedad es tan antigua como el hombre mismo; ya que el primitivo tenía en cuenta lo bueno y lo malo, lo justo y lo injusto, el deber; y, trataba siempre de justificar sus acciones.
En el mundo antiguo (4500 a 1200 AC) existía ya una preocupación por delimitar lo que estaba bien de lo que estaba malaplicando códigos morales, y el infringirlos suponía un castigo ligado muy estrechamente a la religión y las tradiciones, considerando las leyes como naturales.
En Egipto (con Amenope) y en Mesopotamia (con Hamunabi), existen evidencias de textos escritos que recogen normas morales.
En Grecia se distinguen dos etapas. La Arcaica en la que destaca Homero con La Hiliada y La Odisea que defiendenla ética del mundo antiguo y héroes mitológicos. Y, la clásica de los sofistas presocráticos que ponen en duda la ética del mundo antiguo, donde surge el relativismo moral que implica estar de acuerdo más o menos la mayoría en unos valores y si no nos convienen podemos cambiarlos.
En esta época surge el concepto de ciudadano, y la sociedad se divide en clases: alta nobleza, burguesía, baja noblezay filósofos, Agricultores y comerciantes, extranjeros y esclavos ciudadanos. Sólo los ciudadanos podían intervienen en política y según sea la moral de una sociedad variaran las leyes.
En el periodo socrático surge la ciencia ética que intenta demostrar la existencia de valores absolutos e inmutables, como la justicia y el bien, para establecer las leyes. Considera el bien, la felicidad y lasleyes como valores que el hombre puede alcanzar mediante el uso de la razón y al alcanzarlos es sabio y virtuoso. Para conseguir una sociedad buena, justa y virtuosa es necesaria la educación.
Luego viene Platón (428-348 AC), discípulo de Sócrates, que se opone al relativismo moral y defiende los valores absolutos como el bien, la belleza, y la verdad. La República es una de sus más importantesobras donde expresa sus puntos de vista sobre la ética.
Defiende el mundo espiritual o mundo de las almas y sostiene que al haber cometido alguna falta el alma está condenada a residir en un cuerpo hasta purificarse; y, para conseguir esa purificación ética es necesario esfuerzo físico (gimnasia, anula las tendencias negativas y controla las pasiones), conocimiento (inteligencia, usar nuestra...
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