Etica y pedagogia

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ETICA Y VALORES EN LA PEDAGOGÍA

Ética de la Profesión Docente

Ética Profesional

Jaime Gordillo Vargas

Compilador: DAVID GARCIA VANEGAS

Contenido

ETICA
1. INTRODUCCIÓN 8
2. PRINCIPIOS ÉTICOS. 8
3. PRUDENCIA, PLACER O PODER. 9
4. HISTORIA 9
5. LA TEMPRANA ÉTICA GRIEGA. 10
6. ESCUELAS GRIEGAS DE ÉTICA. 10
6.1. PLATÓN (C. 428-C. 347 A.C ) 11
6.2. ARISTÓTELES. 13
7.ESTOICISMO 13
8. EPICUREÍSMO 14
9. ÉTICA CRISTIANA. 14
10. ÉTICA DE LOS PADRES DE LA IGLESIA. 15
11. ÉTICA Y PENITENCIA 16
12. ÉTICA DESPUÉS DE LA REFORMA 16
13. FILOSOFÍAS ÉTICAS SECULARES 17
13.1. LAS LEYES DE NEWTON 18
13.2. FILOSOFÍAS ÉTICAS ANTERIORES AL DARWINISMO 18
13.3. UTILITARISMO 19
13.4. ÉTICA HEGELIANA 19
13.5. ÉTICA A PARTIR DE DARWIN 20
14. PSICOANÁLISIS YCONDUCTISMO 20
15. TENDENCIAS RECIENTES 21

DEONTOLOGIA PEDAGOGICA
1. INTRODUCCIÓN 23
2. DEONTOLOGÍA 23
2.1. LA NATURALEZA Y ESTRUCTURA DE LAS LIMITACIONES DEONTOLÓGICAS 24
2.2. LOS DEBERES 26
2.3. ÉTICA Y MORAL 27
2.4. ¿QUÉ BUSCA LA MORAL? 28
2.5. LO BUENO Y LO MALO 29
2.6. ¿QUÉ ES LA ÉTICA PROFESIONAL? 30
2.7. CONCEPTO DE ÉTICA PROFESIONAL 31
2.8. LOS DEBERESPROFESIONALES NO COMIENZAN AL RECIBIR EL DIPLOMA O EL TÍTULO. 32
2.9. EL SER ÉTICO NO ES UNA MODA. 32
2.10. EL SER ÉTICO: UNA CUESTIÓN DE PEDAGOGÍA. 33
2.11. DEL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN DOCENTE. 33
2.11.1. La educación y la Moral. 34
2.11.2. El fin de la educación, ¿la felicidad o la alegría? 35
2.11.3. La educación en el alcance de la alegría. 37
2.11.4. La formación de valores en laeducación superior. (Una Propuesta, Emilio Ortiz Torres,1994). 38
2.11.5. La universidad como espacio de aprendizaje ético 43

PROBLEMAS DE LA ETICA
1. LOS PROBLEMAS DE LA ÉTICA 60
1.2. EL PROBLEMA DE LA DIVERSIDAD DE SISTEMAS MORALES. 60
1.3. EL PROBLEMA DE LA LIBERTAD HUMANA. 60
1.4. EL PROBLEMA DE LOS VALORES. 60
1.5. EL PROBLEMA DEL FIN Y LOS MEDIOS. 61
1.6. EL PROBLEMA DE LAOBLIGACIÓN MORAL. 61
1.7. LA DIFERENCIA ENTRE ÉTICA Y MORAL. 61
2. LA ÉTICA Y SU MÉTODO 61
2.1. EL CARÁCTER CIENTÍFICO Y RACIONAL DE LA ÉTICA 61
2.2. LA ÉTICA ES UNA CIENCIA NORMATIVA 62
2.3. EL MÉTODO DE LA ÉTICA 63
2.4. CONCEPTUALIZACIÓN Y CONOCIMIENTO HOLÍSTICO EN LA ÉTICA 63
3. LOS CRITERIOS DE LA CONDUCTA HUMANA 64
3.1. EL CRITERIO BASADO EN EL PLACER Y LOS INSTINTOS. 643.2. EL CRITERIO BASADO EN EL SUPER YO. 64
3.3. EL CRITERIO BASADO EN LA PRESIÓN SOCIAL. 65
3.4. EL CRITERIO LEGAL. 65
3.5. EL CRITERIO AXIOLÓGICO. 66
3.6. El Criterio basado en el Yo Profundo. 66
4. RELACIÓN DE LA ÉTICA CON OTRAS DISCIPLINAS 67
4.1. RELACIÓN DE LA ÉTICA CON LA PSICOLOGÍA. 67
4.2. RELACIONES ENTRE LA ÉTICA Y LA SOCIOLOGÍA. 68
4.3. RELACIONES ENTRE LA ÉTICA YEL DERECHO. 68
4.4. RELACIONES ENTRE LA ÉTICA Y LA ECONOMÍA. 68
4.5. RELACIONES ENTRE LA ÉTICA Y LA PEDAGOGÍA 69
4.6. RELACIONES ENTRE LA ÉTICA Y LA METAFÍSICA. 69
4.7. RELACIONES ENTRE LA ÉTICA Y LA TEOLOGÍA. 70
4.7.1. Relaciones entre la Ética y la Religión. 70
5. EL HORIZONTE FILOSÓFICO DE LA ÉTICA 70
5.1. LA FILOSOFÍA COMO COSMOVISIÓN. 71
5.2. LA FILOSOFÍA COMO CRITERIOAXIOLÓGICO. 71
6. ÉTICA Y MORAL 73
6.1. CARACTERÍSTICAS DE LA MORAL. 73
6.2. CARACTERÍSTICAS DE LA ÉTICA. 74
6.3. SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE ÉTICA Y MORAL. 74
7. LOS ACTOS HUMANOS 75
8. EL CONCEPTO DE LIBERTAD 76
8.1. LOS OBSTÁCULOS DE LA LIBERTAD 78
9. AGENTES SOCIALIZANTES 78
9.1. SOCIALIZACIÓN PRIMARIA. 78
9.2. SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA. 79
9.3. RESOCIALIZACIÓN. 79
10.COMPORTAMIENTO DEL SER HUMANO A NIVEL SOCIAL. 80
11. LA IDENTIDAD 81
12. CULTURA 81
13. PARTICIPACIÓN 82

LA ETICA COMO MECANISMO DE AUTOGENESIS SOCIAL
1. INTRODUCCIÓN. 84

CODIGOS Y PRINCIPIOS DE LA ETICA EN EL AMBITO SOCIAL
1. CARACTERES GENERALES 95
1.1. SIGNIFICADO, NATURALEZA DE ÉTICA COMO CIENCIA 95
1.2. RELACIÓN DE LA ÉTICA CON OTRAS CIENCIAS. 95
1.3. OBJETO Y MÉTODOS...
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